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La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
El presente proyecto surgió como producto del desarrollo de la práctica pedagógica I, a partir de las observaciones consignadas en los diarios de campo realizados por las docentes en formación, en relación con la atención ...
Orientaciones didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora
(Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2019)