Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 28
Os primeiros contatos de professores de línguas estrangeiras com a prática de Teletandem
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-25)
O contexto teletandem de ensino e aprendizagem de línguas, por meio de ferramentas de comunicação audiovisuais a distância, como o Skype, permite que aprendizes de línguas estabeleçam uma parceria virtual e colaborativa ...
A interação entre aprendizes trabalhando em pares mediante o uso de tarefas em sala de aula numerosa de língua espanhola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-08-08)
A presente pesquisa, interpretativista, de caráter intervencionista, tem como objetivo geral analisar como se dá a interação entre os aprendizes envolvidos no processo de ensino/aprendizagem de Língua Espanhola, trabalhando ...
Teletandem e formação contínua de professores vinculados à rede pública de ensino do interior paulista: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-03)
A presente pesquisa configura-se como um estudo de caso sobre representações sociais de professoras brasileiras de espanhol/ LE, vinculadas a rede pública de ensino do Estado de São Paulo e que lecionam em Centros de estudo ...
Aspectos culturais como fios condutores de interações em Tandem na aprendizagem de português língua estrangeira: interculturalidade, estereótipos e identidade(s)
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Práticas de ensino de língua portuguesa para surdos em uma escola do interior paulista
(Universidade Federal de São Paulo, 2023-06-29)
A investigação sobre as práticas de ensino de língua portuguesa para surdos apresenta-se como um registro dos encaminhamentos político-pedagógicos atuais no que diz respeito à educação destes estudantes. Seguindo a perspectiva ...
Sinalizando com os terena: um estudo do uso da LIBRAS e de sinais nativos por indígenas surdos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Aquisição/aprendizagem de LE: subjetividade e deslocamentos identitários
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-05-30)
Esta pesquisa busca pensar a questão da constituição da subjetividade do aprendiz de inglês como língua estrangeira (LE), partindo da hipótese de que o aluno, no caso, adulto, ao se deparar com a língua alvo (LA), enfrenta ...
Aquisição/aprendizagem de LE na infância: a produção de enunciados em inglês por crianças de 3 a 5 anos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
A ordem SV/VS no português como L2 na fronteira Brasil/Paraguai: uma investigação sociofuncionalista na interface variação/aquisição
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-20)
Considerando que diversas pesquisas na área de Aquisição da Linguagem atestam que quando a língua materna, L1, tem a ordenação de constituintes mais livre em relação a uma segunda língua em aquisição, L2, parâmetros de ...
A aquisição da linguagem escrita pela criança surda no contexto da educação inclusiva
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-01-27)
Para os autores da Teoria Histórico-Cultural, a constituição do sujeito é consolidada nas relações sociais, através dos processos de mediação instrumental e simbólica. Assim, a comunicação com o outro configura e estabelece ...