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Descoleções E Remixes Na Aprendizagem De Língua Inglesa: Um Estudo De Caso Em Uma Escola PúblicaDecollecting And Remixings In English Language Learning: A Case Study In A Public School
(UNICAMP. Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL), 2016)
Educandas do PEJA em: conversas sobre a língua inglesa e sua influência no cotidiano
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-04-13)
Este trabalho foi desenvolvido a partir de eventos de letramento em língua inglesa a educandos de EJA do projeto de extensão PEJA, UNESP – Rio Claro. Os sujeitos participantes foram mulheres, na faixa etária entre 40 a 70 ...
Vizinhança global ou proximidade imposta? Impactos da comunicação intercultural mediada por computador sobre o papel da cultura no ensino de língua inglesa
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), 2011-01-01)
Muitas práticas educacionais no ensino e aprendizagem de línguas parecem ainda dominadas por uma visão de cultura essencialista, na qual os alunos, suas habilidades e atitudes de aprendizagem são caracterizadas por ...
Professor de língua estrangeira para crianças: conhecimentos teórico-metodológicos desejados
(Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Departamento de Linguística Aplicada, 2009-12-01)
Tem aumentado o interesse pelo domínio da língua inglesa como ferramenta de comunicação para inclusão no mundo globalizado, bem como a oferta de seu ensino para crianças (CAMERON, 2001; PINTER, 2006). Neste texto, buscamos ...
A língua inglesa no ensino fundamentl I público: diálogos com Bakhtin por uma formação plurilíngueThe english language at the public primary education: dialogue with Bakhtin for a pluralistic pedagogy
(UNICAMP. Departamento de Linguística Aplicada, 2009)
Modalidade: uma caminho para leitura em língua inglesa
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 1996)
Este artigo sugere, a partir de análise da operação de modalização, comum às diversas línguas, trabalho prático com texto, visando ao aprimoramento do ensino de leitura em língua inglesa.
O ensino de língua inglesa e a identidade de classe social : alguns apontamentos
(UNICAMP - Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL), 2016-09)
O ensino da língua inglesa é um importante meio de construção de identidades sociais, dentre elas, a de classe (BLOCK, 2013). Entretanto, o número reduzido de investigações a esse respeito tem deixado de chamar a atenção ...
Experiências de aprendizagem: reflexões sobre o ensino de língua estrangeira no contexto escolar brasileiro
(Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas Gerais, 2006)
O objetivo deste trabalho é refletir a respeito do ensino de língua estrangeira (inglês) oferecido em escolas de Ensino Médio brasileiras, através de uma análise de relatos de experiências de aprendizagem de alunos de ...