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Ação complementar em prol da internacionalização das IES: o ensino de Português como língua estrangeira em contexto universitário
(2019-09-04)
A crescente expansão da língua portuguesa no mundo está atrelada à relevância econômica e
geopolítica desempenhada pelo Brasil no decorrer das últimas décadas. Dessa forma, o Brasil
conquistou não só espaço comercial e ...
Sobre distâncias e proximidades entre o espanhol e o português do Brasil
(UNILA, 2016-08)
Estudos preliminares (González (1994), Kulikowski & González (1999)) mostram uma distancia
tipológica entre a língua española e o portugués do Brasil. E, por isso, em certos pontos suas
gramáticas se aproximam ou se ...
O professor de língua estrangeira (LE) como produtor de subjetividade: reflexões sobre o que precede a produção de materiais no ensino de espanhol para crianças
(2016-08)
Neste estudo, a partir de uma perspectiva discursiva, levantamos reflexões sobre pensamentos e
práticas que podem preceder a produção de materiais de professores de língua espanhola para
crianças do primeiro segmento do ...
Trabalhando com literatura na disciplina de língua estrangeira
(Unila, 2014-10)
Este artigo apresenta o plano de ensino desenvolvido dentro do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Letras / Inglês da UNICENTRO (Universidade
Estadual do Centro-Oeste), Campus de ...
A tradução literária no ensino de espanhol como língua estrangeira através de microcontos
(2016-08)
A tradução se insere em um contexto moderno de ensino de línguas que as entende principalmente
como veículo de comunicação e de cultura, e que procura conciliar a proficiência com a reflexão
linguística (CAMPBELL, 1998; ...
O perfil do dicionário pedagógico no ensino de espanhol como língua estrangeira
(UNILA, 2016-08)
Este trabalho propõe um diálogo entre o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE) e a
Lexicografia Pedagógica. No momento de compreender textos, há espaço para: a) encorajar os
alunos a ativarem seus conhecimentos ...
Diversidade cultural e ensino de língua espanhola como língua estrangeira: possibilidades para a sala de aula
(Associação Nacional de Pesquisa na Graduação em Letras - ANPGL, 2017-08-23)
Sendo a língua consequência da cultura, podemos compreender que ambas (língua e
cultura) são questões inseparáveis no processo de ensino e aprendizagem de uma língua
estrangeira (LE). Sabemos que, além das estruturas ...
O insólito nas aulas de espanhol como língua estrangeira: Propostas pedagógicas
(2016-08)
Trabalhar a literatura e as suas funções nas aulas de Espanhol como língua estrangeira, sem usála
como prétexto para conteúdos linguísticos e/ou estruturais, tronouse uma prática esquecida nesse
contexto. Percebese, ...
Análise do perfil da internacionalização da pós-graduação de uma universidade pública no Brasil: Nível da língua estrangeira dos docentes
(2019-09-04)
Robson (2017) argumenta que, se as universidades querem ser verdadeiramente
internacionalizadas, elas precisam começar “em casa”, isto é, no seu próprio campus. Entende-se
como internacionalização em casa o conjunto de ...
O Espanhol como opção de oferta de língua estrangeira: Da oficialização à institucionalização
(UNILA, 2016-08)
A oferta do ensino de espanhol no Brasil se modificou ao longo do tempo, devido, entre vários
fatores, a criação do MERCOSUL. A implementação do espanhol como língua estrangeira moderna
para a educação básica se estendeu ...