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Crenças e pressupostos que fundamentam a abordagem de ensinar língua estrangeira (espanhol) em curso de licenciatura
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2001-10-18)
Um estudo sobre os diferentes valores modais do verbo 'poder' em entrevistas jornalísticas do espanhol
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015-08-10)
This work aims at describing the modal verb poder in Spanish journalistic interviews from the discursive, semantic and syntactic features that involve the verb, in order to verify how epistemic value differs from non-epistemic ...
Uma investigação funcional do verbo modal deber no espanhol falado peninsular
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
This work aims at contributing with functionalist studies of modality by means of description and analysis of the modal verb deber (de) in spoken Peninsular Spanish language data, the intervenient factors in the interpretation ...
Entrou por uma língua e saiu por outra -: contação de histórias em espanhol para crianças brasileiras
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009-10-21)
A experiência como contadora de histórias e docente de língua espanhola foi determinante para a definição da temática deste trabalho. Na prática de contadora de histórias, percebemos que crianças têm grande intimidade com ...
A interação entre aprendizes trabalhando em pares mediante o uso de tarefas em sala de aula numerosa de língua espanhola
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2003-08-08)
A presente pesquisa, interpretativista, de caráter intervencionista, tem como objetivo geral analisar como se dá a interação entre os aprendizes envolvidos no processo de ensino/aprendizagem de Língua Espanhola, trabalhando ...
Uso do dicionário no ensino de língua espanhola: proposta de guia teórico-metodológico para professores
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014-04-23)
O presente trabalho insere-se na linha de pesquisa Estudos do Léxico com contribuições para o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras (LE), mais precisamente a Língua Espanhola. Neste sentido, esta pesquisa tem por ...
A autonomia no processo de ensino-aprendizagem para a formação de professores de língua estrangeira: espanhol
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2004)
Esta pesquisa tem como objetivo verificar se o estudo autônomo é desenvolvido e como isso se realiza pelos estudantes de Espanhol como Língua Estrangeira, num curso que visa a formação de professores. A possibilidade desta ...
As unidades heterogenéricas em dicionários bilíngues de espanhol para aprendizes brasileiros: análise do tratamento lexicográfico
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015-04-30)
The objective of this research is to analyze the lexicographical treatment given to a set of heterogeneric lexical units in the microestructure of Portuguese-Spanish School Dictionaries for Brazilian learners. Heterogeneric ...
Espanhol-língua estrangeira para brasileiros: políticas de difusão e formação de professores no Estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009-07-13)
A pesquisa toma como foco o auge que a língua espanhola vem alcançando no Brasil nas últimas décadas, de modo que objetivou: a) promover o resgate da memória do ensino do espanhol no Estado de São Paulo, contribuindo com ...
Ensino de Espanhol para fins específicos: perfil e análise de necessidades de potenciais alunos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017-05-22)
É possível verificar nas últimas décadas o interesse pelo ensino e aprendizagem de espanhol como língua estrangeira (ELE) no Brasil, principalmente, após a criação do MERCOSUL. Diante disso, a presente pesquisa busca ...