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Mostrando ítems 1-10 de 674
“FALOU POR QUÊ?”: REFLEXÕES QUANTO AO GERENCIAMENTO E USO DE MOUTHINGS NA INTERPRETAÇÃO SIMULTÂNEA INTERMODAL AUDIOVISUAL INDIRETA
(Instituto de Letras - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2020)
Leitura e interpretação
(Programa Prof2000, Exercícios 1° Ciclo, 2016)
Gêneros orais como possibilidade de desenvolver práticas de leitura e escrita
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilEducação: Métodos e Técnicas de EnsinoUTFPR, 2014-10-18)
This work was thematic reflection on the discursive and linguistic competence that needs to be developed in the school, as it is still confused with the activities of reading aloud and informal conversations, we do not ...
Leitura e interpretação
(Programa Prof2000, Exercícios 1° Ciclo, 2011)
A importância da leitura e na educação infantil
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraBrasilEducação: Métodos e Técnicas de EnsinoUTFPR, 2015-12-08)
Leitura
(Programa Prof2000, Exercícios 1° Ciclo, 2016)