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Mostrando ítems 1-9 de 9
Indícios sincrônicos de gramaticalização: o uso do verbo chegar em orações coordenadas e na perífrase verbal [chegar (e) + v2]: contribuições para o ensino de gramática.
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2010-03-02)
Based on North American Functional Linguistic Theory, our proposal is to describe and analyze the use of verb CHEGAR in verbal periphrasis such as [CHEGAR (E) + V2], where CHEGAR does not demonstrate a significance linked ...
Conectores adversativos na fala do natalense: uma análise funcionalista com implicações para o ensino
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2009-03-26)
This work analyzes the behavior of the adversative connectors in the speech of the user of Natal, with views to suggest implications for the grammar teaching in the high school Portuguese languages classes. It is an ...
Funções morfossintáticas e discursivas do tipo na fala de jovens natalenses
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2016-07-29)
This dissertation, based on the American linguistic functionalism (GIVÓN, 1981, 1995, 2001; HOPPER, 1991), investigates the usages of the linguistic item TIPO in morphosyntactic and discursive functions in the speech of ...
La grammaire : sa place dans l’enseignement-apprentissage des langues et sa demarche (Reseña crítica)
(Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2018-02-26)
Nos últimos anos, houve algumas discussões sobre gramática como uma ferramenta importante que não deve ser esquecida ou rejeitada em aulas de língua estrangeira. Assim, hoje falamos sobre a diferença entre aprendizagem ...
Aí marcador de especificidade de SN indefinidos: um estudo funcionalista com implicações para o ensino
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2008-04-25)
This body of work aims to describe and analyze the behavior of the Aí specificity marker of indefinite Noun Phrases (NP), one of the many functions this linguistic item is developing in contemporary Brazilian Portuguese. ...
Variação, mudança e ensino: o caso dos pronomes possessivos da gente e nosso(a)(s) em uma abordagem sociofuncionalista
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2010-04-09)
In this work, we analyze the variation and change phenomenon involving the
possessive pronouns da gente and nosso(a)(s) in the light of the theoretical
referentials of the North-american linguistic functionalism and of the ...
Alternância no uso dos modos indicativo e subjuntivo em orações subordinadas substantivas: uma comparação entre o português do Brasil e o francês do Canadá
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Estudos da LinguagemLinguística Aplicada; Literatura Comparada, 2007-08-24)
The purpose of this work is to analyze the use of the indicative mood, instead of the subjunctive prescribed by the normative grammar, in complement clauses introduced by the conjunction que in Brazilian Portuguese. ...
"Ferra-se cavalos" - de apassivador a indeterminador: o uso do clítico se como estratégia de desagentivização verbal
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFALE - FACULDADE DE LETRASPrograma de Pós-Graduação em Estudos LinguísticosUFMG, 2019-12-16)
This research aims to analyze the use of clitic SE in scientific articles as a strategy of impersonalization of discourse, especially in its indeterminate form. The analysis is based on Halliday & Matthiessen's Systemic-Functional ...
Os diferentes usos do “AGORA” no português brasileiro contemporâneo: uma proposta didática a partir dos gêneros meme e anedotaThe different uses of "NOW" in contemporary Brazilian Portuguese: a didactic proposal analyzing meme and jokes genres
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Letras (Mestrado Profissional), 2021)