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Mostrando ítems 1-10 de 1436
THE FULL-TIME TEACHING PROGRAM OF THE STATE OF SAO PAULO: ANALYSIS OF ACADEMIC PRODUCTIONS
(Univ Metodista Piracicaba-unimep, 2019-05-01)
The article analyzes academic productions about the Full-time Teaching Program (PEI) of the State of Sao Paulo. The Program, created in 2012, is destined for students in primary and secondary public schools. Since its ...
Desafios, possibilidades e perspectivas da gestão na educação em tempo integral em uma escola do campo
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2014-11-28)
To the changes that have established in the context of education systems, it is necessary to reflect on the management of full-time education, their prospects and challenges in order to understand how the spaces are gestated ...
Ampliação do tempo escolar: os desafios e as possibilidades no ensino fundamental da rede pública do município de Araguatins - Tocantins
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-08-31)
This work presents a study on full-time Education based on an analysis of the Programa Mais Educação (PMEd). The aim of this work is to analyze the impacts of public policy of expansion of the school time at the public ...
Estudantes público-alvo da educação especial na educação em tempo integral : um estudo em Vitória-ES
Este estudo tem como tema “Estudantes Público-Alvo da Educação Especial na Educação em Tempo Integral no Município de Vitoria-ES”. Seu objetivo geral foi investigar os modos de atendimento aos estudantes público-alvo da ...
Implantação do turno integral nas escolas municipais: avanços e desafios
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2016-08-08)
Through a case study, this paper was performed in order to analyze which advances and challenges were encountered with the full-time deployment in the public schools in Santa Clara do Sul - RS about the expansion of the ...
O Papel Social do Esporte nas Escolas com o Programa Mais Educação
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNEducação Física Licenciatura, 2016-12-13)
Full-time schools are inserted in more developed countries as a way of providing better education for their students. The first experiments in Brazil, begun in the 1950s and others years later, but did not have good results. ...