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Contribuições do programa de mentoria do portal dos professores-UFSCar : auto-estudo de uma professora iniciante
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2008-08-29)
Crenças e pressupostos que fundamentam a abordagem de ensinar língua estrangeira (espanhol) em curso de licenciatura
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2001-10-18)
A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2010-12-16)
Esta dissertação procurou responder ao seguinte questionamento: qual seria a concepção de formação continuada que predomina na produção acadêmica da Educação Física? Para tanto, investigamos a produção materializada em ...
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO COMUM NO CAMPO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2016-06-08)
A formação reflexiva no curso de licenciatura em pedagogia da UNESP - Campus Rio Claro
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
Não disponível
O professor-leitor nos cadernos de formação do Pedagogia Cidadã
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
Buscou-se com o presente trabalho investigar o perfil do professor-leitor que se revela nos impressos dirigidos aos professores no Programa Pedagogia Cidadã (Curso de Licenciatura para a Formação Continuada de Professores ...
Educadores na roda da dança: formação-transformação
(São Paulo (SP), 2012)