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Suportes para a atuação em fonoaudiologia educacionalSupports for the speech therapists performance in the school
(CEFAC Saúde e Educação, 2015)
Fonoaudiologia: epistemologia, implicações pedagógicas e educacionais
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2005-08-01)
Tendo em vista os atuais preceitos socioconstrutivistas da Ciência e da Educação em Ciências, neste estudo, o nosso objetivo foi analisar a vertente epistemológica em artigos científicos que tratam de linguagem escrita. ...
Metodologias ativas: uma experiência na FonoaudiologiaActive methodologies: an experience in speech, language and hearing sciencesMetodologías activas: una experiencia en Fonoaudiología
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2016)
Avaliação da situação-problema por tutores e discentes em um curso de graduação vivenciado em metodologias ativasAssessment of the problem-situation By tutors and students on a course of undergraduate experienced in active methodologies
(Faculdade de Ciências e Letras da UNESP ; Universidad de Alcalá de Henares, 2016)
Inserção de graduados em fonoaudiologia de uma universidade pública em programas de pós-graduação
(CEFAC Saúde e Educação, 2012-02-01)
OBJETIVO: caracterizar a inserção de egressos do Curso de Fonoaudiologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Marília, em Programas de Pós-Graduação (PPG) Stricto Sensu brasileiros. MÉTODO: foram utilizadas listas ...
O ensino da promoção da saúde na graduação de fonoaudiologia na cidade de São Paulo
(UNICAMP - Faculdade de Educação, 2010-12-01)
The National Curriculum Guidelines (NCG) for the courses on health recommend the teaching of health promotion in order to adapt curricula to the National Health System (NHS). The aim of this study was to characterize the ...
Desempenho ortográfico de escolares do ensino fundamental: elaboração e aplicação de um instrumento de intervenção
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012-12-01)