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Mostrando ítems 1-10 de 64
A autonomia no processo de ensino-aprendizagem para a formação de professores de língua estrangeira: espanhol
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004)
Esta pesquisa tem como objetivo verificar se o estudo autônomo é desenvolvido e como isso se realiza pelos estudantes de Espanhol como Língua Estrangeira, num curso que visa a formação de professores. A possibilidade desta ...
Teletandem: sessões de orientação e suas perspectivas para o curso de letras
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-11-30)
Nesta pesquisa objetivou-se estudar a formação inicial do professor de LE no contexto de laboratório de teletandem. Foca-se em quatro aspectos na graduação do professor de línguas: a orientação, a mediação, a reflexão e a ...
A Teoria das inteligências múltiplas no ensino e aprendizagem de língua inglesa na escola pública
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-08-29)
This research study aimed at investigating how the Multiple Intelligences theory (MI), proposed by Howard Gardner, can help de design and implementation of teaching practices in English language teaching in public schools. ...
Aquisição/aprendizagem de LE: subjetividade e deslocamentos identitários
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-05-30)
Esta pesquisa busca pensar a questão da constituição da subjetividade do aprendiz de inglês como língua estrangeira (LE), partindo da hipótese de que o aluno, no caso, adulto, ao se deparar com a língua alvo (LA), enfrenta ...
As singularidades dos saberes de professores de LE: que luzes estão sendo lançadas no ensino?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2004-05-03)
O objetivo desta pesquisa é viabilizar a produção de outros modos de pensar a educação de professores de línguas estrangeiras. Buscamos construir contextos não convencionais de pesquisa nos quais os profissionais possam ...
Leitura em língua estrangeira (inglês) para elaboração de resumos documentários
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2002-08-30)
Reading in English with the purpose of writing abstracts can be facilitated through ESP (English for specific purposes) approach. The student learns reading strategies that help him in text comprehension without the necessity ...
Interferências linguísticas e interlíngua: a aprendizagem de Português Língua Estrangeira por peruanos hispanofalantesLinguistic interferences and interlanguage: learning of Portuguese as a Foreign Language for Peruvian native Spanish speakersInterferencias lingüísticas e interlengua: el aprendizaje de Portugués Lengua Extranjera por peruanos hispanohablantes
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)