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Escolaridad, diversidad étnico-lingüística y desigualdad: estudio de las trayectorias educativas de jóvenes indígenas Toba/Qom y WichíEscolaridade, diversidade étnicolinguística e desigualdade: Estudo das trajetórias educativas de jovens indígenas Toba/Qom e Wichí
(Universidade Estácio de Sá. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2016-08)
El objetivo de este artículo es documentar aspectos significativos de las trayectorias de escolarización de jóvenes indígenas tobas/qom (Chaco y Buenos Aires) y wichí (Salta) de Argentina. Metodológicamente, se analizan ...
Jóvenes indígenas en la frontera: relaciones entre etnicidad, escolaridad y territorialidadYoung indigenous people on the boundaries: Relationships between ethnicity, schooling and territorialityJovens indígenas na fronteira: Relações entre etnicidade, escolaridade e territorialidade
(Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud, 2013-12)
Desde una perspectiva etnográfica, se analizan dos escenarios que ubican a los jóvenes indígenas ante situaciones fronterizas. Por un lado, la condición de habitar en los límites geográficos y administrativos que separan ...
PLURILINGUISMOS INDÍGENAS NO MUNDO GLOBALIZADO
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2017)
A experiência etnográfica: sobre habitar e ser habitado pelo mundo Apyãwa
(UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de PesquisaPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2015-12-01)
Abstract This text was organized with the purpose of discussing methodological aspects of research developed around the theme “Indigenous Time Markers”, under the view of Ethnomatematics Research Program. In ...