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Lecoq a través de Stnislavski: la trasposición de la secuencia de los 20 movimientos en la ejecución de acciones dramáticas
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2020)
Lecoq a través de Stnislavski: la trasposición de la secuencia de los 20 movimientos en la ejecución de acciones dramáticas
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2020)
Lectores Hábiles Para Pensar, Crear y Discrepar
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019)
Lectores Hábiles Para Pensar, Crear y Discrepar
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2019)
Aproximación a la creación musical improvisada a partir de la colaboración con la danza contemporánea
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2020)
Aproximación a la creación musical improvisada a partir de la colaboración con la danza contemporánea
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2020)
Relación entre la estrategia de enseñanza y el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa orquestando, Ministerio de Educación del Perú, año 2016
(Universidad Nacional de Música, 2016)
El presente estudio tiene como objetivo conocer de qué manera la estrategia de enseñanza se relaciona con el aprendizaje significativo a través de la lectura musical en estudiantes de 5 años del programa Orquestando, ...
Estrategias didácticas para la enseñanza de la estimación de medida en educación primaria
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2016)
Errores aritméticos al efectuar operaciones con números decimales. Un estudio en quinto ciclo de Educación Básica Regular
(Universidad de Piura, 2019-05-31)
La tesis tiene como objetivo fundamental evaluar los errores que cometen los estudiantes de quinto ciclo de Educación Básica Regular al realizar operaciones aritméticas con números decimales en dos pruebas escritas, mediadas ...
Procesos didácticos en la resolución de problemas matemáticos
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2018)