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A cartilha do participante: um modelo de leitura e escrita para a redação no Enem?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-04-16)
O Enem é um exame nacional de grande relevância, já que é, hoje, o maior processo seletivo para o ensino superior do país. Sua Prova de Redação vem chamando atenção da comunidade escolar e da sociedade em geral, por conta ...
Gênero do discurso “redação argumentativa escolar” e seus estilos “argumentativo” e “finalista”
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-05-25)
O trabalho tem como objetivo aferição se a “Redação Argumentativa Escolar” cobrada nos vestibulares da UNESP, UNIFESP e USP e no ENEM é do mesmo gênero do discurso. A hipótese inicial é de que as “Redações Argumentativas ...
Subjetividades tolhidas: a manifestação do pensamento frente ao critério de avaliação da redação do Exame Nacional do Ensino Médio
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-10-25)
A dissertação intitulada Subjetividades tolhidas: a manifestação do pensamento frente aos critérios de avaliação da redação do Exame Nacional do Ensino Médio tem como objetivo defender que há, neste Exame, uma ideologia ...
A distribuição estatística das notas do exame nacional do ensino médio (ENEM): um sistema complexo educacional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003-11-05)
Neste trabalho estudamos as distribuições estatísticas das notas obtidas pelos estudantes brasileiros no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), que consta de duas partes: questões objetivas sobre ciências exatas, humanas ...
O processo de organização tópica em dissertações escolares: da análise à emergência de uma abordagem para o ensino do gênero
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-08-30)
Considerando a realidade das produções textuais dos alunos de Ensino Médio, suas dificuldades e as exigências da escola e do concurso vestibular, verificamos a necessidade de analisar os processos de construção textual dos ...
Educação financeira: uma proposta de estudo de questões de ENEM e concursos públicos com abordagem transversal e contextualizada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-02)
Este trabalho propõe uma ordenação de ideias de cunho reflexivo-teórico sobre Educação Financeira e sobre a possibilidade de os alunos serem convidados a se tornarem agentes responsáveis pelo processo de aprendizagem de ...
Caracterização de desvios sintáticos em redações de estudantes do ensino médio: subsídios para o processamento automático das línguas naturais
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGLCâmpus São Carlos, 2020-03-27)
Writing essays is a common task for students during school education, and a good performance in this task guarantees better grades to compete for places in the best universities. However, deviations from the standard written ...
O conceito de autoria em manuais de vestibulares e em discursos pedagógicos sobre produção de texto
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017)
This Final Paper investigates the approach given to the authorship question in Vestibulares Manuals and teachers' blogs. The purpose of the research is to analyze how these Manuals and blogs refer to the author's role in ...