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Mostrando ítems 1-10 de 106
O discurso didático no ensino de arte: um estudo das estratégias visuais de ensino na formação de professores de artes visuais para escola básica
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2014-02-28)
Nowadays, the advances of visual technologies are increasingly surprising, familiar among youngsters and present in classroom communication. Visual technologies are constantly present in all the areas of knowledge and ...
Nomadic teaching – narratives and displacements in teacher training in Visual ArtsDocência Nômade – narrativas e deslocamentos na formação de professores em Artes Visuais
(Universidade Federal de Santa Maria, 2020)
A matrioska em mutação: processos de subjetivação na docência em artes visuais
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2017-08-21)
This master thesis Is thought by a teacher in the visual arts that enhances the figure of matrioska, this doll, capable of composing itself in multiplicities that transit through these unstable territories of a moment ...
Experiência do Pibid artes visuais no Colégio Estadual Alto da Glória
(Unila, 2014-10)
Este artigo abordará a experiência do Pibid Artes Visuais do IFPR campus Palmas
realizado no Colégio Estadual Alto da Glória a partir do ano de 2012. Para tanto, descreve o contexto
do colégio em questão, os objetivos ...
A abordagem triangular no exercício da docência em Artes Visuais no Atelier de Artes do NAC da UFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNArtes Visuais, 2019-06-17)
The present work of course completion in the area of teaching Visual Arts deals with the application of the triangular approach in the years 2017 and 2018 in the classes of painting and drawing and painting for children ...
Gênero, educação e docência nas artes visuais
(FACED - UFRGS, 2010)
Experiência educativa em artes visuais como lugar de encontro: processos e aprendizagem na docência
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2016-08)
The thesis does not contain abstract
Artes visuais na educação infantil: intervenções significativas com o PIBID
(2014-10)
O presente artigo tem como objetivo compartilhar as experiências vivenciadas por
meio do subprojeto “De que vale olhar sem ver: A Arte na Educação Infantil” desenvolvido
pelo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de ...
N-E-ARTE: contexto e diálogos entre licenciados e educadores de arte
(Proex/Unila, 2017)
O presente trabalho trata de relatar as atividades realizadas até o
momento no projeto de extensão Núcleo de Estudos e Reflexão Crítica sobre a
formação do professor de arte (N.E-Arte), que tem por objetivo contribuir e ...