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O que pode um currículo-dançante: experimentações de um currículo com dança
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação - Conhecimento e Inclusão SocialUFMG, 2020-12-04)
Similar to letting yourself be guided by sound in a dance, this master's research was conducted by echoing a question: What can dance in a curriculum that opens up to experimentation, so that body and thought move and ...
Dança e transcendência: fragmentos de espiritualidade na contemporaneidade.
(Universidade Católica de Pernambuco, 2015-07-23)
Search the theme "Dance and transcendence: spirituality fragments in
contemporary times", with the motivation to find answers even if provisional and unfinished, on human attempt at existential search for meaning. From the ...
Dança e transcendência: fragmentos de espiritualidade na contemporaneidade.
(Universidade Católica de Pernambuco, 2015-07-23)
Search the theme "Dance and transcendence: spirituality fragments in
contemporary times", with the motivation to find answers even if provisional and unfinished, on human attempt at existential search for meaning. From the ...
Sentidos e significados para o se-movimentar na dança em cadeira de rodas
(Universidade Federal de Santa MariaBREducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Física, 2016-03-21)
We come upon critical about to dance and doing dance through techniques or "nontechnical"
based in the repetition and copying movements, studies that warn us to the
necessity of theoretical insights to legitimize dance ...
A educação musical: o saber corporal aprendido por meio da educação/técnica vocal para bailarinos contemporâneos
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-06-13)
This work investigates the process of educating the voice of contemporary dancers through vocal and body movement education. It seeks to understand how teaching dance and music historically disassociate itself from the ...
A educação musical: o saber corporal aprendido por meio da educação/técnica vocal para bailarinos contemporâneos
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2012-06-13)
This work investigates the process of educating the voice of contemporary dancers through vocal and body movement education. It seeks to understand how teaching dance and music historically disassociate itself from the ...
Brincando e dançando e sentindo a canção: entrelaçamentos entre dançar, brincar e se-movimentar
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaCentro de Educação Física e Desportos, 2019-10-18)
This paper starts from my experience as a Physical Education teacher, working since 2014 with the final years of elementary school in a state school in Santa Maria - RS, Brazil, where I have noticed that spontaneity, ...
Dança narrativa: experiências de processos criativos na educação básica
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilPrograma de Pós-Graduação em Artes - Mestrado ProfissionalUFMG, 2016-08-26)
This dissertation subject is the experiences from dance creative processes in the context of elementary education. The questions which involved the reflections addressed here started from dance teaching practice developed ...
A formação de praticantes de Danças Urbanas em cursos de graduação em dança no Brasil de 2007 a 2017Urban dancers' education in Undergraduate dance courses in Brazil from 2007 to 2017
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Artes Cênicas, 2019)
O gesto crítico-performativo do/a artista docente em dança: investigações com artistas docentes de dança no estado do Rio Grande do Sul
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-08-17)
This study presents reflections on the vocabulary that constitutes and de-shapes the idea of an artist teaching or teaching artist in dance. For this, the dissertation consists of two main parts, the first concerns the ...