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“Cada um aprende de um jeito”: das adaptações às flexibilizações curriculares
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-01-14)
This dissertation discusses and analyzes the meanings of curriculum adaptations that have been produced and triggered by legal documents and pedagogical journals. In order to perform this analysis, the research has been ...
“Cada um aprende de um jeito”: das adaptações às flexibilizações curriculares
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-01-14)
This dissertation discusses and analyzes the meanings of curriculum adaptations that have been produced and triggered by legal documents and pedagogical journals. In order to perform this analysis, the research has been ...
Tempo e espaço no currículo escolar
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2009-08-31)
To question the use of time-space in school curriculum in the formation of Modern subjects is the aim of this thesis. The empirical data was organized from the researcher insertion in a full-day school – CIEP, located in ...
Tempo e espaço no currículo escolar
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2009-08-31)
To question the use of time-space in school curriculum in the formation of Modern subjects is the aim of this thesis. The empirical data was organized from the researcher insertion in a full-day school – CIEP, located in ...
Inclusão: o currículo na formação de professores
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-11-16)
Inclusão: o currículo na formação de professores
(Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2006-11-16)
As matrizes curriculares do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Santa Maria: discussões sobre a formação inicial do professor
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2021-09-09)
This master's thesis refers to an investigation carried out within the concentration area of Mathematics Education
and the research line: Teaching and Learning of Mathematics and its Philosophical, Historical and
Epistemological ...
Resgate de experiências em uma escola de ensino médio para conhecimento acerca dos desafios na (re)construção de um currículo integrador
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2023-02-10)
The following research is an approach to the topic of curriculum, focusing on the possibility of
implementing an integrative curriculum proposal. The context is a state high school in the
period from 2020 to 2022, during ...
Currículo rizomático e formação: "um pouco de possível, senão eu sufoco"
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFBA/FacedBrasil, 2015-08-28)
O presente trabalho visou explorar as diferenças nas experiências formativas a partir da
imbricação entre currículo rizomático e subjetivação. De maneira geral, busquei compreender
o currículo sob a perspectiva do conceito ...
Currículo e Base Nacional Comum Curricular: o processo de implementação na rede estadual paulista
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática - PPGEdCM-ArCâmpus Araras, 2020-03-05)
This research aims to analyze the Brazilian learning standards known as Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – following as a normative document that guides the formulation of curricula - and its implementation process ...