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Produção de conteúdos educativos baseada na aprendizagem significativa.

SOUZA, M. I. F.; TORRES, T. Z.; AMARAL, S. F. do (2010)

Representações de conteúdo inseridos no plano de ensino de professores em formação continuada

Universidade Estadual Paulista (Unesp) (2014)

A partir de um curso com abordagem interdisciplinar contemplando as áreas: Química, Física e Ciências Biológicas, solicitou-se aos professores de Química a elaboração de Planos de Ensino, sobre o tema Equilíbrio Químico. ...

Can soil moisture strees be beneficial to grazing ruminants?

DIAS FILHO, M. (1993)

A relação da mulher e a terra na revista Agriculturas: uma análise de conteúdo.

ALENCAR, M. de C. F.; ABREU, L. S. de (2011)

Meeting the loose ends with ethnographic content analysisUnindo as pontas soltas com a análise de conteúdo etnográfica

Espírito Santo, Paula do; Soares, Isabel (UFRGS, 2015)

Educação Física Escolar E Relações De Gênero: Diferentes Modos De Participar E Arriscar-se Nos Conteúdos De AulaScholar Physical Education And Gender Relationships: Different Ways To Participate And To Risk Concerning Classes Subjects

Uchoga; Liane Aparecida Roveran; Altmann; Helena (Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2016)

D16_Caderno de formação: Formação de professores didática dos conteúdos volume 2

UNESP, PROGRAD (2011)

D18_Caderno de formação: didática dos conteúdos volume 5

UNESP. PROGRAD (2012)

Aprendizagem Colaborativa E Web 2.0: Proposta De Modelo De Organização De Conteúdos Interativoscollaborative Learning And Web 2.0: A Proposed Model Of Organization Of Interactive Content

Tércia Zavaglia Torres; Sérgio Ferreira do Amaral (2010)

O desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo de sexualidade na vivência das professoras

Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2005-04-01)

Neste artigo, relatamos uma investigação sobre o desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo de Sexualidade entre professoras que trabalham com essa temática. Através da utilização do método fenomenológico foram ...

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