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Mostrando ítems 1-5 de 5
Riobaldo e Diadorim: um estudo dentro do cenário criado pela metáfora da travessia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Verbos em movimento em inglês: uma proposta de descrição e ensino por meio do modelo de integração conceptual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Mindware semiótico-comunicativo: campos conceituais no ensino de física para deficientes visuais utilizando uma interface cérebro-computador
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-19)
Uma interface cérebro-computador (ICC) foi pesquisada com o objetivo de se tornar um recurso assistivo para facilitar o processo de conceitualização de pessoas com deficiência visual e física, em aulas de Física. Para ...
Polissemia em phrasal verbs: uma concepção semântico-cognitiva de análise e aplicação didática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Modelagem conceitual DILAM: princípios descritivos de arquivos, bibliotecas e museus para o recurso imagético digital
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)