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Uma proposta no ensino de fração para adolescentes com e sem deficiência visual
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2013-06-28)
The research deals with the teaching of fraction concepts to adolescents with and without visual impairment (blindness and low vision), from fourteen to eighteen. And understanding this as one of the bases for the study ...
Docência no ensino superior : aprendendo a ser professor de contabilidade
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2015-07-20)
Inserted in the field of Teaching in Higher Education, this research aimed to understand which conceptions about being a teacher underlie and give meaning to teaching accounting professors in higher education. Of ...
Efeitos do coensino na mediação pedagógica para estudantes com cegueira congênita
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2017-12-04)
In the political, philosophical and legal aspects, the schooling of children with disabilities, such as blind children, is based on the inclusion paradigm. Considering the particularities in the development and learning ...
Desenvolvimento de um material paradidático para o ensino de física utilizando a astronomia como tema motivador
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE, 2012-11-30)
This work relates the development and application of a teaching aid Physics material using Astronomy as a motivating theme. To achieve such goal, an extension course was set to teach physical concepts, especially those in ...
Concepção de professores de sala regular sobre ensino para alunos com deficiência
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-03-20)
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as concepções subjacentes de professores de ensino regular sobre os caminhos escolhidos para o ensino de alunos com deficiência. Participaram da pesquisa cinco professores da Rede ...
Organização do trabalho pedagógico docente em uma perspectiva de metodologia ativa e avaliação processual
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-03-03)
A pesquisa que aqui se apresenta teve como objetivos centrais compreender e evidenciar as relações entre metodologia ativa de ensino-aprendizagem e avaliação processual como faces de uma mesma prática pedagógica e contribuir ...
Pedagogia histórico-crítica e alfabetização: elementos para uma perspectiva histórico-crítica do ensino da leitura e da escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-02-26)
Este trabalho versa sobre a alfabetização na perspectiva pedagógica histórico-crítica. Nossa problemática de pesquisa reside na necessidade de propostas pedagógicas aliadas à uma concepção crítica e dialética de alfabetização ...
Uma sequência didática para o ensino do tema: “produção e consumo de energia elétrica”.
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física - PROFIS-SoCâmpus Sorocaba, 2021-02-18)
This dissertation aims to describe the elaboration, application, and results generated by a didactic sequence for the teaching of the theme production and consumption of electric energy, in a third grade class of the high ...
Uma abordagem diferente para o ensino da função exponencial no Ensino Médio
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECECâmpus São Carlos, 2014-01-24)
The objective of this essay is to propose a different approach to teaching
the exponential function in high school. This new approach aims to provide a meaningful
learning related to the subject exponential function, ...