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Mostrando ítems 1-10 de 1884
CEFAM - Uma proposta de formação e aperfeiçoamento de professores para o 1ºgrau
(Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 1994-02-01)
Este artigo pretende apresentar as principais considerações oriundas de um estudo realizado no período de julho de 1989 a julho de 1992, junto ao CEFAM de Franca (S.P.). O objetivo da pesquisa foi conhecer como se efetivava, ...
CEFAM - Uma proposta de formação e aperfeiçoamento de professores para o 1ºgrau
(Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 1994-02-01)
Este artigo pretende apresentar as principais considerações oriundas de um estudo realizado no período de julho de 1989 a julho de 1992, junto ao CEFAM de Franca (S.P.). O objetivo da pesquisa foi conhecer como se efetivava, ...
CEFAM - Uma proposta de formação e aperfeiçoamento de professores para o 1ºgrau
(Universidade de São Paulo (USP), Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, 2014)
Socioprofessional dimension of teacher training: Theoretical contributions and proposalsDimensión socioprofesional de la formación del profesorado: Contribuciones teóricas y proposicionesDimension socio-professionnelle de la formation des enseignants: Apports theoriques et propositionsDimensão socioprofissional da formação docente: Aportes teóricos e proposições
(2020-01-01)
The present article focuses on the socioprofessional dimension of teacher training, based on assumptions linked to the Sociology of Practice and the Sociology of Knowledge. It centers on the concepts of habitus and of ...
Ideal Teacher X Real Teacher - Continuous Training Politics Of The City Secretariat Of Education Of A City In The State Of São PauloProfessora Ideal X Professora Real - A PolÃtica De Formação ContÃnua Da Secretaria De Educação De Um MunicÃpio Do Interior De São Paulo
(Fundação Univ TocantinsPalmas-Tocantins, 2016)
Training courses for teachers through the distance learning: practice reports used virtual environment TELEDUC
(Iated-int Assoc Technology Education A& Development, 2010-01-01)
This paper describes the experiences of long-distance courses, it focused on the continuing education of basic education teachers in all Brazilian territory. Such courses were offered by CECEMCA (Center for Continuing ...
Training courses for teachers through the distance learning: practice reports used virtual environment TELEDUC
(Iated-int Assoc Technology Education A& Development, 2010-01-01)
This paper describes the experiences of long-distance courses, it focused on the continuing education of basic education teachers in all Brazilian territory. Such courses were offered by CECEMCA (Center for Continuing ...
Dilemas no cotidiano do orientador pedagógico: entre a confrontação com a profissão e a (auto) confrontação na formação docente
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGEd-SoCâmpus Sorocaba, 2014-02-28)
The present work aimed to perform an analytical reading of collaborative activity that I develop as a Pedagogical Advisor, regarding the continuing education of teachers at the school where I work ( a city of São Paulo ...
SPECIAL EDUCATION IN FIRST CHILDHOOD: A TEACHER'S PERSPECTIVE ON THE INCLUSION OF DEAF CHILDREN
(Univ Federal Mato Grosso Sul, 2018-01-01)
The National Policy on Special Education in the Perspective of Inclusive Education aims to access, participation and learning of students with disabilities in regular schools, aggregate subjects respecting their differences, ...