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Análisis de concepciones epistemológicas en la formación de docentes de Ciencias NaturalesAnalysis of Epistemological Conceptions in the teachers of Natural Sciences’ training
(Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2019-11)
El objetivo de este artículo es identificar y analizar las concepciones epistemológicas de futuros docentes de Ciencias Naturales. Para esto aplicamos el Inventario de Creencias Pedagógicas y Científicas de los Profesores ...
Las creencias epistemológicas como factores que afectan la formación de los ingenieros
(Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería, 2013-09)
El propósito de este trabajo fue caracterizar los supuestos epistemológicos y las modalidades de pensamiento que despliegan los alumnos de las carreras de ingeniería al desarrollar su actividad curricular. Se tuvo en cuenta ...
Concepciones epistemológicas del docente y su incidencia en la enseñanza de las ciencias.
Este trabajo tiene como objetivos: a) indagar las creencias de los docentes con relación a la naturaleza de la ciencia y b) conocer hasta qué punto su práctica es coherente con la epistemología que sustentan. Se trabajó ...
Contribuciones de la epistemología de Laudan para la comprensión de concepciones epistemológicas sustentadas por estudiantes secundarios de físicaContributions of Larry Laudan ́s Philosophy of Science in order to understand epistemological conceptions helded by secondary students.
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006-12)
El presente trabajo intenta rescatar las contribuciones de la Epistemología de Larry Laudan para la comprensión de las concepciones epistemológicas sustentadas por estudiantes de Física de enseñanza media. El análisis es ...
Visiones sobre ciencia de estudiantes universitarios en el contexto del laboratorio de microbiología y su relación con la historia.
Las concepciones que poseen docentes y estudiantes como principales actores de la educación, cobran importancia por constituir un aspecto que puede detener o impulsar los cambios que se plantean actualmente en la educación ...
Concepciones epistemológicas que subyacen en la enseñanza universitaria
(Universidad del Zulia, 2012)
Las concepciones epistemológicas, pedagógicas y didácticas del mejor profesorado de las universidades acreditadas en Colombia.
En este artículo se dan a conocer los resultados de una investigación que implicó la vinculación de universidades acreditadas y registradas en la Asociación Colombiana de Universidades (ascún), sobre el pensamiento del ...