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Concepciones Epistemológicas de Ciencia y Tecnología en los Profesores de Bachillerato: Un Estudio Empírico en el Estado de Guanajuato
(2011-10-19)
En este trabajo se presenta un estudio empírico con profesores que enseñan ciencias naturales a nivel Bachillerato. Actualmente muchos profesores mantienen una imagen deformada de lo que es la ciencia y la tecnología. ...
Análisis de concepciones epistemológicas en la formación de docentes de Ciencias NaturalesAnalysis of Epistemological Conceptions in the teachers of Natural Sciences’ training
(Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2019-11)
El objetivo de este artículo es identificar y analizar las concepciones epistemológicas de futuros docentes de Ciencias Naturales. Para esto aplicamos el Inventario de Creencias Pedagógicas y Científicas de los Profesores ...
Concepciones Epistemológicas sobre el Desarrollo de Competencias Científicas que poseen los Docentes de Ciencias Naturales en la ciudad de Los Ángeles
(Universidad de Concepción, 2020)
El avance tecnológico de las últimas décadas, ha expuesto la necesidad de
trabajar y fomentar el desarrollo de competencias científicas en los estudiantes, puesto
que la actual sociedad requiere de ciudadanos autónomos, ...
Concepción Epistemológica de la Gestión de la Información que Tienen los Directivos en las Bibliotecas de la U.D.O.
(Universidad de Oriente, 2015)
Inter and intrasubject domain issues on the content of epistemological conceptions in university teachersLas cuestiones de dominio intersujeto e intrasujeto en el contenido de las concepciones epistemológicas en docentes universitariosQuestões de domínio intersujeito e intrassujeitos no conteúdo das concepções epistemológicas em docentes universitários
(Universidad del Rosario, 2013)
This paper examines the epistemological conceptions of University professors from the perspective of implicit theories. We analyze how the following factors influence these conceptions: (a) the discipline of training ...
Concepción epistemológica del conocimiento como un proceso
(Universidad de La Salle. Facultad de Filosofía y Humanidades. Filosofía y Letras, 1976)