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        Privação de sono paradoxal em ratas: avaliação de comportamentos induzidos por drogas 

        Hipólide, Débora Cristina [UNIFESP] (Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1995)

        Práticas educativas de genitores e professoras e repertório comportamental de crianças do ensino fundamental: estudos de caso 

        Melchiori, Lígia Ebner [UNESP]; Bolsoni-Silva, Alessandra Turini [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
        Vários estudiosos têm constatado a importância das Habilidades Sociais Educativas (HSE) de genitores e professores e sua relação com a prevenção do surgimento de problemas de comportamento em crianças. Por outro lado, seu ...

        Reforçadores arbitrários e naturais, de curto e de longo prazo: uma análise conceitual sobre procedimentos de transferência de controle 

        Carrara, Kester [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-04)
        Dia da possibilidade de pesquisar empiricamente as práticas culturais, considerando a cultura como 3º nível de variação e seleção comportamental, pode-se afirmar que existem muitos questionamentos quanto a questões teóricas ...

        Rebater e chutar: efeitos de intervenções referenciadas na análise do comportamento em aulas de educação física 

        Carrara, Kester [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-04-29)
        Esta pesquisa investigou um período de intervenção em aulas de educação física, sob a mediação teórica da Análise do Comportamento, com o intuito de ensinar e desenvolver os comportamentos motores de chutar e rebater. ...

        Efeitos de uma intervenção comportamental com treino de habilidades sociais para universitários com fobia social 

        Bolsoni-Silva, Alessandra Turini [UNESP]; Verdu, Ana Claudia Moreira Almeida [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-01-27)
        Os universitários são expostos a uma diversidade de situações sociais que repetidas vezes são enfrentadas com dificuldade e tentativas de esquiva, o que constitui fator de risco para a fobia social. Fobia social tem sido ...

        Orientação afetivo-sexual e desenvolvimento humano: relato de pessoas sobre a infância, adolescência, relações familiares e sociais 

        Maia, Ana Cláudia Bortolozzi [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-02-25)
        A sexualidade é um fenômeno complexo e até o momento não existe uma teoria que explique, por si só, como ocorre o desenvolvimento da sexualidade, uma vez que o estudo da sexualidade necessita de uma visão multidisciplinar, ...

        Caracterização do comportamento de instruir do treinador esportivo em contingências de competição 

        Lopes Júnior, Jair [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-02-19)
        No âmbito da Análise do Comportamento, instruções são definidas como estímulos verbais que descrevem, de modo completo ou fragmentado, relações de contingência em contextos específicos, sendo que as consequencias explicitadas ...

        Uma proposta de intervenção com professores e os efeitos no repertório comportamental e desempenho acadêmico de seus alunos 

        Rodrigues, Olga Maria P. [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-03-13)
        A escola desempenha importante papel na socialização da criança, proporcionando diversas experiências, com repercussões diferentes na vida do indivíduo que por ela passa, sendo que o período escolar pode interferir diretamente ...

        Análise de contingências no ensino e na aprendizagem de descritores de desempenho escolar no ensino fundamental 

        Lopes Júnior, Jair [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-03-09)
        Atualmente se tem salientado a importância de investir em pesquisas que busquem identificar e analisar as contingências de reforço presentes na sala de aula, considerando tanto os desempenhos e tarefas que são exigidos dos ...

        Efeitos de um curso de formação de professores sobre Avaliação nos Comportamentos de Avaliar de uma professora de educação infantil 

        Cavalcanti, Maria Regina [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-03-05)
        O objetivo dessa pesquisa foi investigar os comportamentos de uma professora de educação infantil de avaliar o repertório comportamental inicial dos alunos. Com base nos resultados desta investigação buscou-se testar um ...
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