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Uma investigação sobre a importância das aulas práticas de Biologia no Ensino Médio

de Lima, Daniela Bonzanini; Garcia, Rosane Nunes (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011)

E-book de ciências como ferramenta de apoio aos professores na promoção de aulas práticas

Rafael Theisen, Geovane; Cláudia Oliveira Pavão, Ana (UFRGS, 2019)

Reading relating multiple voices: Perspectives and practices in Psychology readingLeer relacionando múltiples voces: Perspectivas y prácticas lectoras en PsicologíaLer relacionando múltiplas vozes: Perspectivas e práticas de leitura em psicologia

Villalonga Penna, María Micaela; Padilla, Constanza

Relato de experiência: as aulas práticas no aprendizado dos alunos da disciplina de reprodução e inseminação artificial

Liberalino Lima, Gabriela; Ferreira Barbosa Fernandes, Maria Aparecida (Faculdade de Filosofia e Ciências, 2020)

Sala de aula invertida apoiada pela gestão do conhecimento

Fiorini, Daniela; Carnevale de Almeida, Iara; Fleig Dal Forno, Letícia; Geller, Marlise (UFRGS, 2021)

Uma aula de prática orfeônica com estudo do Hino Nacional

D'Assumpção, José Teixeira (Curriculum, 1962)

Leitura de ondas cerebrais como ferramenta para escolha das melhores práticas pedagógicas por parte dos docentes: um estudo quase experimental com estudantes do ensino superior

Bohm Machado, Giovanni; Krug Wives, Leandro (UFRGS, 2019)

ENTRE O DISCURSO E A PRÁTICA DOCENTE: UM ESTUDO DA MUDANÇA DOCENTE E DE SUAS IMPLICAÇÕES SOBRE OS PROPÓSITOS E AS PRÁTICAS DE ENSINO NO COTIDIANO DA SALA DE AULA

Nery, Marcos de Abreu; Borges, Oto (Universidade Federal de Minas Gerais, 2010)

A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES PRÁTICAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS NAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Costa, Gilmara Ribeiro; Batista, Keila Moreira (Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2017)

A diversidade em sala de aula: um olhar para a prática de uma professora de música

Beineke, Viviane (Universidade Federal de Santa Maria, 2011)

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