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Innovación docente y nuevas asignaturas interdisciplinares (reflexiones sobre una asignatura de género)
(Universidad del Zulia, 2016)
La concepción unamuniana de asignatura como ciencia viva
(Universidad de Costa Rica, 2017)
La asignatura pendiente
(ITESO, 2002-05)
La asignatura pendiente
(ITESO, 2002-05)
Expectativas de los estudiantes ante la asignatura de historia de la psicología
(Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C., 2008-01)
El presente estudio parte de la importancia de conocer las expectativas, conocimientos
previos, motivaciones y actitudes de los estudiantes ante la asignatura
de Historia de la Psicología, a fin de que el docente pueda ...
Composición arquitectónica: Historiar la práctica y practicar la historia
(Universidad del Zulia, 2015)