Buscar
Mostrando ítems 1-9 de 9
Aprendizagem da lecto-escrita musical ao piano: um diálogo com a psicogênese da língua escrita
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-05-25)
Nesta pesquisa estuda-se o desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita musical, a partir dos trabalhos de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que demonstram a existênciaa de fases conceituais antecessoras á plena ...
Educação Permanente como dispositivo de co-gestão: a concepção dos profissionais de saúde da família do Conselho de Acompanhamento da Atenção Básica (CONACO)
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011)
Este estudo esta centrado na experiencia de participacao dos profissionais de Saúde da Familia no processo ensino-aprendizagem no espaco da Gestão dos servicos de Saúde. Por meio da analise do CONACO buscou caracterizar a ...
A docência em odontologia: estudo a partir da ótica de professores de odontopediatria
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2005)
Esta pesquisa assumiu como objetivo analisar as concepções relativas ao processo ensino-aprendizagem que têm orientado práticas pedagógicas de professores da disciplina de Odontopediatria na graduação em Odontologia. No ...
A interdisciplinaridade na construção dos conteúdos curriculares do Curso Médico da Unimontes
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2009-11-25)
Este estudo teve como objetivo dimensionar o exercício da interdisciplinaridade na perspectiva dos professores coordenadores e construtores de módulos do Curso Médico da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). ...
Educação continuada / permanente: protagonizadoras do processo de ensino e aprendizagem em Enfermagem na terapia intensiva
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008)
As experiências de ensino-aprendizagem são determinadas pelo contexto político, social, cultural e econômico no qual estamos inseridos. No mundo moderno, com a globalização, há a exigência de profissionais cada vez mais ...
Processo de desenvolvimento da imaginação na pré-escola: implicações de um programa de intervenção ludo-pedagógico a partir do gênero musical samba
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Percepções de intervenções realizadas pelos gestores locais da atenção básica após o curso de qualificação de gestores do sus
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2016-12-21)
Introduction: The manager of the health of primary care equipment requires different skills in terms of the challenges they face because of the community's needs presented, the alignment of health professionals working ...
Marcas de experiências no trabalho socioeducativo: narrativas camaradas da formação profissional
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2017)
Instigated by the theme of a professional formation that does not serve only to pragmatic purposes, meeting utilitarian, production-based and reproductive demands, this project investigates the formation as an alive ...
Processos de inclusão e exclusão escolar: um estudo em uma escola pública do ensino fundamental I utilizando o “Index para Inclusão”Inclusion of procedures and exclusion of school: a study in a public school elementary school using the "Index for Inclusion"
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)