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Ensinar e aprender História na relação dialética entre interpretação e consciência histórica crítica
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2014-02-24)
Teaching and learning History in dialectical relationship between interpretation and critical
historical awareness has investigated the triggering of a theoretical-practical training process
developed with a history ...
A vertigem das antologias: Gregório de Matos
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017-03-29)
The infinity of anthologies: Gregório de Matos thesis is a compilation with a list of covers, poems, verses, notes, themes and dates taken as data for supporting the thesis that the baroque poet constitutes himself as an ...
Barreiras de sobrevivência: angústias e dilemas de jovens infratores pós-institucionalização
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Ciências SociaisDesenvolvimento Regional; Cultura e Representações, 2008-12-08)
This study critically examines the effects of public policies, implemented by Fundação Estadual da Criança e do Adolescente (FUNDAC/RN), along with adolescents of both sexes, perpetrators of illegal acts in compliance by ...