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Álgebra e formação docente: uma análise dos projetos pedagógicos de curso de Licenciatura em Matemática do RS
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2022-09-22)
This qualitative bibliographical research aimed to analyze the Course Pedagogical Process (CPP) of six Federal Universities (FU) in the state of Rio Grande do Sul (RS), Brazil, focusing on the pre-service education of ...
Do aprender ao ensinar álgebra: formação de futuros professores que ensinam matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2020-12-02)
This Master's dissertation in Mathematics Education, from the Graduate Program in Mathematics Education and Physics Teaching at the Federal University of Santa Maria - UFSM, has as its theme the teaching and learning of ...
Álgebras de Boole e aplicaçõesBoole algebras and applications
(Universidade Federal de Viçosa, 2021)
Integração entre álgebra e geometria no ensino da matemáticaIntegration between geometry and algebra in mathematics teaching
(Universidade Federal de Viçosa, 2017)
O pensamento algébrico sob a ótica da teoria da objetivação: uma análise a partir de episódios de trabalho conjunto no 5º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de FísicaCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2019-12-09)
This research focuses on algebraic thinking in the early years of elementary school, and the question to
be answered is: If and how are evidences of algebraic learning evidenced by 5th graders in episodes of
joint work ...
O ensino de Álgebra: algumas questões do ENEM e da OBMEP
(Universidade Federal do TocantinsBRPrograma de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMatPalmas, 2018)
Dominós como recurso didático para o ensino de matemática
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilMatemáticaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2018-08-10)
This dissertation presents a possibility of the use of didactic materials in the teaching of Mathematics. In order to develop this work, dominoes were used as a pedagogical resource, seeking contributions as to their ...
Uma investigação sobre a produção de tarefas algébricas para o 6º ano do ensino fundamental
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2017)