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        Concepciones epistemológicas sobre ciencias y su vínculo con la enseñanza de las ciencias naturales en las prácticas de un grupo de maestras de Canelones 

        Gesuele Ruggiero, María Cecilia

        Programa del Instituto de Ciencias para el año escolar de 1889-1890. 

        Egas, Miguel Abelardo

        Concepciones y prácticas de enseñanza de docentes formadores de futuros /futuras docentes en Ciencias Naturales. Context os de inclusión digital 

        González Lombardi, Mariela

        Diseño y elaboración de módulos para octavo año de Educación General Básica, en la asignatura de Matemática, para los estudiantes de la FUNDACIÓN PACES-CUENCA 

        Reinoso Tapia, Raúl Vicente (2011-02)

        Diseño y elaboración de módulos para noveno año de Educación General Básica, en la asignatura de Matemática, para los estudiantes de la Fundación PACES-CUENCA 

        Avecillas Mendieta, Sonia Maritsa (2011-02)

        Estrategias didácticas para abordar el patrimonio cultural en la asignatura de artes visuales en escuelas rurales de Chiloé 

        Marchant Barría, Alex Enrique (Universidad de Concepción. Facultad de Educación, 2015)
        Esta investigación busca identificar y recoger información acerca las estrategias didácticas que utiliza el profesor de Educación General Básica para abordar el patrimonio cultural de Chiloé en sus clases de Artes Visuales ...

        La construcción del saber didáctico en ciencias naturales, su articulación teoría y práctica en Formación Docente y la Escuela de Práctica 

        Mora Aparicio, Susana Beatriz

        Mejoramiento de la calidad de enseñanza del idioma inglés en el primer ciclo de educación básica 

        Olivares Cuevas, Marianela Paz; Ferrando, Miriam, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
        La importancia de esta investigación radica en que la falta de una didáctica lúdica para la enseñanza del idioma inglés en el primer ciclo de educación básica, constituye un problema.

        El método lógico inductivo en la enseñanza de la asignatura Informática Básica y Utilitarios y su influencia en el desarrollo de competencias informáticas en alumnos de la Universidad Técnica de Manabí, 2015 

        Arteaga Pita, Iván Gasendy (Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2017)
        Expone las ventajas de utilizar el método lógico inductivo al momento de enseñar la asignatura Informática Básica y Utilitarios a los alumnos de la Universidad Técnica de Manabí. Es una investigación cuantitativa que utiliza ...

        Ecuaciones lineales : unidad didáctica para séptimo año básico en la asignatura de matemática 

        Hernández Gajardo, Consuelo (Universidad Alberto Hurtado, 2014)
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