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        Vantagens e desvantagens do ensino de língua estrangeira na educação infantil : um estudo de caso 

        Pires, Simone Silva (2007)

        O papel da negociação de significado na aquisição de língua estrangeira 

        Gibk, Cristina Kroeff Schmitz (2007)

        Interações e a produção oral em língua adicional em uma escola pública 

        Mello, Maíra Barberena de (2011)

        O uso do presente perfeito simples por aprendizes brasileiros de inglês como língua estrangeira 

        Marx, Fernanda (2007)

        Aspectos da aquisição da vogal oral /a/ em língua espanhola por estudantes de língua portuguesa : a questão da percepção 

        Pasca, Maria Alejandra (2007)

        Relação entre língua materna e língua estrangeira: o "erro" em produções escritas de adolescentes estudantes da língua inglesa. 

        Miranda, Letícia Campos (Universidade Católica de Pernambuco, 2021-01-23)
        With globalization, the distance between places have shortened, and as consequence of this process came the valorization of the plurilinguism. Based on that, teenagers are part of the target public, first because of their ...

        O feedback avaliativo e corretivo em composições de língua inglesa analisadas por professores não-nativos 

        Gus, Claudine (2007)

        Outros dizeres sobre o ensino de segunda língua : um lugar para a tomada da palavra no terreno da opacidade e do real 

        Nardi, Fabiele Stockmans de (2007)

        O ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA EM UMA ESCOLA BILÍNGUE NA ALEMANHA 

        Pereira, Marília Pinheiro; Pereira, Marília Pinheiro (Instituto de LetrasPrograma de Pós-Graduação em Língua e CulturaUFBAbrasil, 2018-07-19)
        Esta dissertação traz como tema central o ensino de português como língua de herança em uma escola bilíngue na Alemanha e reflete sobre o ensino de português nesse contexto. O objetivo desta pesquisa visa compreender ...

        Espaço da língua materna no ensino de língua estrangeira 

        Guimarães, Flávio dos Santos (Pós-Graduação em Educação, 2017)
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