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Mostrando ítems 1-10 de 2202
Um roteiro para aquisição, criação e armazenamento do conhecimento: uma pesquisa-ação em uma organização do setor da construção civil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-04-19)
A sociedade baseada na informação é complexa e as instituições nela inseridas também se tornaram complexas. Historicamente, as pessoas vêm sendo encaradas pela organização como um insumo, ou seja, um recurso a ser administrado. ...
Gestão do conhecimento em bibliotecas universitárias: análise de experiências no Brasil e em Portugal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-12-17)
Este estudo descreve como as Bibliotecas Universitárias (BUs) do Brasil e de Portugal estão empregando a Gestão do Conhecimento (GC) para melhorar a qualidade de seus serviços e a produtividade de suas instituições. A GC ...
Schopenhauer e os conhecimentos intuitivo e abstrato
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
A gestão do conhecimento em pequenas e médias empresas: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-12-19)
A busca por vantagem competitiva em um ambiente global deve considerar o uso do conhecimento tácito e explícito que circula diariamente pelas empresas. Fatores de diferenciação, que eram destaque no passado, podem ser ...
Aprender para ensinar: a reflexão na formação inicial de professores de física
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2001-10-20)
Descreve-se aqui uma pesquisa com estudantes cursando a disciplina Prática de Ensino no último ano do Curso de Licenciatura em Física na Universidade Estadual Paulista - UNESP - Câmpus de Bauru, São Paulo. A pesquisa ...
Informação e conhecimento: fluxos e apropriação sob uma abordagem críticaInformation and knowledge: flows and appropriation under a critical approach
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Conhecimento sensorial: uma abordagem ecológica via realismo informacional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-09-27)
Este trabalho tem por objetivo defender a hipótese (H1) de que o conhecimento sensorial manifesta um aspecto complementar interno/externo. Apoiados no realismo ontológico - tal como desenvolvido por Peirce (1958) e Aristóteles ...
A disciplina lazer nos currículos de educação física: um estudo sobre os saberes dos professores nas universidades públicas do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-09-24)
O presente estudo abordou o tema lazer e recreação no âmbito da formação profissional em Educação Física. Tomou como referência o pensamento do professor universitário sobre esta questão, compreendido como plural, mas tendo ...
Kant e Habermas: a relação sujeito-objeto e a construção do conhecimento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2006-11-09)
A presente pesquisa trata da relação sujeito-objeto na construção do conhecimento. O problema da relação sujeito-objeto constitui o histórico conflito de racionalidades que buscam a validação de suas perspectivas ...