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Educar para o lar, educar para a vida :cultura escolar e modernidade educacional na Escola Doméstica de Natal (1914-1945)
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2006-10-30)
La recherche propose un nouveau regard sur l Institution Scolaire École Doméstica de Natal, en essayant de tenir compte de la multiplicité des auteurs et des pratiques développées à l école qui définissaient le mieux et ...
Diário de leitura, verbo-visualidade e a praça pública: uma possibilidade de resposta aos discursos oficiais na sala de aula
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019-02-25)
Comme nous savons les écrits laissés par Bakhtine et son Cercle offrent, jusqu'à ce jour,
contributions pertinentes pour l’étude de la langue. Pour ce travail, nous considérons
l’analyse de l’érudit sur la carnivalisation ...
O jornal televisivo e o ensino/aprendizagem integrado de português língua materna e francês língua estrangeira
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2005-03-31)
Pour beaucoup de chercheurs, il y a une crise à l école et dans l enseignement/apprentissage des langues qui est provoquée par un enseignement cloisonné et décontextualisé de la réalité. Dans ce type d enseignement/apprentissage, ...
A participação dos sujeitos e a reflexão coletiva das práticas na formação docente
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2010-10-25)
Cet article propose, à partir d'une analyse de trois expériences différentes de la formation
des enseignants, voir la pratique de l'enseignant comme une réalité et la comprendre, dans
cette perspective, dynamique, génératrice ...
Modernização e educação escolar no Nordeste Brasileiro : as escolas da Companhia Hidro Elétrica do São Francisco : Chesf (1949-2000)
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2020)