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TIC en la escuela secundaria : una propuesta de enseñanza conjunta de programación y matemática

Mónaco, Eduardo

Las funciones exponenciales : un análisis de la distancia epistemológica

Foti, Sonia Beatriz

“Replicación y Análisis de una Secuencia de Situaciones Sobre Funciones Exponenciales en la Escuela Secundaria”

Cortopasso, Rolando Carlos

Análisis del concepto de función en los libros de nivel medio

Rossi, Laura Noemí

Polígonos en la formación docente : una descripción de las praxeologías matemáticas desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico

Piacente, Ana María

Organizaciones matemáticas propuestas para el nivel secundario relativas al Teorema de Pitágoras : una descripción desde la teoría Antropológica de lo didáctico

Torres, Yesica Eugenia

Modelo Praxeológico de Referencia en torno al análisis de una situación vinculada con la construcción.

Caviglia, Florencia Araceli

El concepto de logaritmo: una revisión histórica, bibliográfica y una propuesta didáctica en el marco de la teoría antropológica de lo didáctico

Sanabria, María Daniela

Diseño de una actividad de estudio e investigación en torno a cuerpos geométricos : descripción de una implementación en segundo año del nivel secundario

Berenguel Rinaldi, Andrea Rene

Procesos de significación para algunos símbolos matemáticos en estudiantes universitarios

Distéfano, María Laura

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