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Contribuições da aprendizagem dialógica para a educação ambiental e suas possíveis convergências
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2011-02-25)
The Brazilian environmental education is multifaceted, consisting of various politicalpedagogical conceptions. According to this background, the environmental educator chooses what ideas are best suited to his or her ideals ...
Processos de ensino-aprendizagem dialógico-problematizadores mediados por recursos educacionais abertos (REA) na disciplina de matemática nos anos finais do ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-12-15)
This thesis, through an action-research, it aimed to investigate and analyze the contributions
and collaborations of the dialogical-problematizing teaching-learning process mediated by
Open Educational Resources (OER) ...
A importância da dialogia em educação ambiental: um olhar freireano
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2016)
Formação em contexto: uma construção dialógica para [re]-significar a proposta pedagógica da EMEI Sonho Meu-Cachoeira do Sul/RS
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2020-11-24)
This research was developed in the line of Policies and Management of Basic Education, of the Professional Master's Degree which is part of the Post-Graduate Program in Public Policies and Educational Management, from the ...
A phronesis e os saberes docentes na práxis em educação infantil
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2022-07-14)
This Dissertation is part of the Research Line “Teaching, knowledge and professional
development”, of the Graduate Program in Education - Master's Degree in Education, at the
Federal University of Santa Maria (UFSM). In ...
O projeto político pedagógico e a gestão democrática na educação infantil: uma proposta de construção dialógica na rede municipal de ensino de Toropi - RS
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2018-08-09)
This Professional Master‟s research was developed in the Line of Basic and Higher Education Policies and Management, of the Postgraduate Program in Public Policies and Educational Management of the Federal University of ...
Círculos dialógicos investigativo-formativos com professores do ensino médio: por uma proposta institucional de formação permanente com professores
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-05-27)
This dissertation is inside of the research line 2 (LP2): pedagogic management and educational contexts, part of professional master‟s in public policies and educational management. The aim of this study and, consequently, ...
Por uma educação infantil dialógica, na direção da educação para o pensar – Lipman e Freire
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoCentro de Educação, 2023-03-04)
This Master's thesis is being developed in the Research Line/LP1- Teaching, Knowledge and
Professional Development, of the Postgraduate Program in Education of the Federal University
of Santa Maria/RS and aims to systematize ...
Acolhida e permanência de egressas e egressos EJA-Proeja no ensino superior: auto(trans)formações possíveis
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2019-07-08)
Master Thesis inserted in the Research Line 2: Pedagogical Management and Educational
Contexts, of the Professional Masters in Public Policies and Educational Management of
UFSM, in the theme Education, Dialogue, ...