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        Plan de capacitación en competencias comunicativas para el desempeño docente de una institución educativa pública – Cajamarca 

        Mondragon Sanchez, Noemi Marisol (Universidad César VallejoPE, 2022)
        El objetivo del presente estudio fue Proponer un plan de capacitación en competencias comunicativas para el desempeño docente de una IE Pública- Cajamarca. El estudio fue de tipo básica propositiva, con enfoque cuantitativo ...

        Capacitación docente y calidad del horario de clases en la institución educativa Uriel García del Cusco, 2020 

        Condori Huallpa, Genaro (Universidad César VallejoPE, 2021)
        La elaboración de horario de clases para los colegios secundarios desde siempre ha sido una tarea muy difícil porque no logra satisfacer los pedidos y condiciones de los docentes. Es allí surge la necesidad de capacitación ...

        La capacitación docente y la calidad educativa en la Institución Educativa "Inmaculada High School de Barranco 2011 

        Chuquipul Pizarro, Sandra (Universidad César Vallejo, 2013)
        El problema de la presente investigación consistió en establecer la relación entre la capacitación docente y la calidad educativa en la Institución Educativa Inmaculado High School de Barranco 2011. Cuyo objetivo general ...

        Un programa de capacitación para docentes coordinadoras de los PRONOEI 

        Coloma Manrique, Carmen Rosa (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2016)

        Un programa de capacitación para docentes coordinadoras de los PRONOEI 

        Coloma Manrique, Carmen Rosa (Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2016)

        Programa de formación docente en las áreas humano cristiana 

        Villegas-Lira, Primitivo (ITESO, 2021-08)

        Programa de formación docente en las áreas humano cristiana 

        Villegas-Lira, Primitivo (ITESO, 2021-08)

        Gestión administrativa y capacitación docente en los centros de desarrollo infantil del sector “Guasmo Oeste” Guayaquil, Ecuador, 2018 

        Vélez Anzules, Daniela Eloisa (Universidad César Vallejo, 2019)
        El presente trabajo de investigación se origina a raíz de un problema encontrado en los centros de desarrollo infantil del sector Guasmo oeste, Guayaquil, Ecuador, donde es evidente que el personal docente no asume la ...

        Educación inclusiva: una utopía en la escuela primaria y desafío a la formación docente desde la función directiva 

        García-Sánchez, Petra (ITESO, 2010-03)

        Educación inclusiva: una utopía en la escuela primaria y desafío a la formación docente desde la función directiva 

        García-Sánchez, Petra (ITESO, 2010-03)
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