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        La importancia de abordar Ciencias Naturales a través de la experimentación 

        Pierulivo, Emilse Jaime (ANEP CFE, 2021-12)
        La importancia de abordar Ciencias Naturales a través de la experimentación, el objetivo principal de esta tesina es propiciar una instancia de conocimiento acerca de la importancia de las Ciencias Naturales, teniendo ...

        La importancia de la experimentación directa en las ciencias naturales 

        Risso, Katherine (ANEP CFE, 2022-12)
        El siguiente trabajo se llevó a cabo analizando la situación de experimentación por medio de los niños en una escuela de contexto vulnerable ubicada en la ciudad de Mercedes. El tema elegido es conocer si en el ámbito ...

        Rol de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Naturales 

        Nolasco Quevedo, Ana Carolina (ANEP CFE, 2022)
        El presente ensayo surge de la inquietud y observación llevada a cabo durante la formación docente en las diferentes escuelas de práctica que hice parte. Se sustenta en la forma en la que se enseñan las Ciencias Naturales ...

        La enseñanza de ciencias naturales en inglés en grado segundo del Colegio Agustiniano Norte 

        Moreno Silva, Carmen María; Rodríguez León, Susan Viviana; Uyabán Moreno, Andrés Felipe
        The present degree work is the result of a pedagogical intervention in the bilingualism program of Colegio Agustiniano Norte. As part of such program, some subjects are taught in foreign language (English) from kindergarden ...

        El uso de las TIC para enseñar ciencias naturales en el año 2021 

        Konovalov Rodríguez, Pamela Dahiana (ANEP CFE, 2021-12)
        La tecnología ha obtenido más relevancia en la vida de las personas y se ha involucrado tanto en la sociedad, que en la actualidad es un recurso utilizable y frecuentado en las escuelas. Es debido a este aumento de ...

        Consecuencias de la falta de elementos de laboratorio en el aprendizaje de ciencias naturales, en el ciclo orientado del turno tarde colegio provincial N°12 Victoria Romero 

        Bazán, Alejandra; Diaz, Luis (2021)

        Cambio en las políticas educativas en ciencias naturales en la corona española : de los Austrias a los Borbones 

        Fontalvo Asprilla, Fernando (Medellín, Colombia, 2020)

        Análisis documental de dos proyectos curriculares para la formación en Ciencias Naturales de profesores de preescolar y primaria. 

        Figueredo Báez, Yaneth del Pilar (Universidad Pedagógica NacionalMaestría en EducaciónFacultad de Educación, 2016)
        El currículo establecido por las universidades que guardan relación con la presente investigación, dentro de los aspectos formativos tenidos en cuenta para la formación de profesores en los niveles educativos de Preescolar ...

        Estado del arte sobre el aprendizaje basado en problemas en ciencias naturales en educación primaria en Perú y Colombia (2010-2020) 

        Cangalaya Sevillano, Luis Miguel (Universidad Peruana Cayetano HerediaPE, 2021)
        El presente informe de Estado del Arte tuvo como objetivo general analizar las investigaciones que se han realizado sobre la aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en Ciencias Naturales (CCNN) en Educación ...

        Qué características tienen las propuestas curriculares que incorporan el enfoque CTS 

        Gaviria Orozco, Claudia Paola; Peláez Vélez, María Teresa (Medellín, 2022)
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