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Aquisição da coda vibrante: o estabelecimento de pistas fonético-acústicas
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012-01-01)
OBJETIVO: Caracterizar acusticamente as produções da coda vibrante julgadas auditivamente como alvo; identificar a existência ou não de contrastes encobertos, nas produções julgadas auditivamente como tendo omissão da coda ...
Process of speech acquisition and development of autistic children with or without autistic regression
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2014-07-01)
PURPOSE:To compare the trajectory of acquisition speech and development of autistic children with or without autistic regression.METHODS:The sample consisted of 64 children, aged 3-10 years, of both genders, diagnosed by ...
Use of nouns and verbs in the oral narrative of individuals with hearing impairment and normal hearing between 5 and 11 years of age
(Associação Paulista de Medicina - APM, 2013-01-01)
CONTEXT AND OBJECTIVE:Nouns and verbs indicate actions in oral communication. However, hearing impairment can compromise the acquisition of oral language to such an extent that appropriate use of these can be challenging. ...
O registro escrito da nasalidade em crianças de educação infantil
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2011-12-01)
OBJETIVO: Verificar como crianças na série final da educação infantil registram a nasalidade em sua escrita, observando esses registros em função das posições silábicas de ataque e coda e também em função das classes ...
Caracterização do jogo simbólico em deficientes auditivos: estudo de casos e controles
(Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda., 2009-12-01)
BACKGROUND: children with hearing loss do not acquire language at the same time nor at the same rate of normal hearing children because the learning process of oral language is essentially auditory. Child development ...
Relação da memória visual com o desempenho ortográfico de crianças de 2ª e 3ª séries do ensino fundamental
(CEFAC Saúde e Educação, 2010-08-01)
PURPOSE: in this relate the visual memory to orthographic performance of children's handwriting from 2nd and 3rd years of elementary school. METHODS: it was analyzed 61 children, male and female, with average age between ...
Desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico
(Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE), 2004-12-01)
O transtorno fonológico ocorre quando há dificuldade quanto à aquisição e uso dos sons da fala. O objetivo deste estudo foi caracterizar o desempenho em leitura e escrita de escolares com transtorno fonológico. Participaram ...
Conhecimentos e práticas de profissionais sobre desenvolvimento da criança na atenção básica à saúde
(Sociedade de Pediatria de São Paulo, 2010-06-01)
OBJECTIVE: To evaluate the knowledge and practices regarding child development among physicians working in primary healthcare units. METHOD: Cross-sectional descriptive study carried out at primary healthcare units in Embu, ...