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Las concepciones de enseñanza de los docentes y su relación con la práctica pedagógica, como criterio de calidad en la gestión académica. Colegio Delia Zapata Olivella, ciclo cinco
La investigación que se presenta está centrada en las concepciones de enseñanza de los docentes y su relación con la práctica pedagógica, en docentes del colegio Delia Zapata Olivella. Uno de los conceptos para indagar ...
La escuela en sumapaz una historia política y social (1960 - 2000)
(Universidad Nacional de ColombiaBogotá - Ciencias Humanas - Maestría en HistoriaDepartamento de HistoriaFacultad de Ciencias HumanasBogotá, ColombiaUniversidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2022-08-24)
La educación rural en Colombia se ha encontrado atravesada por una serie de
vaivenes propios de nuestra historia nacional como el proyecto de nación que se
buscó consolidar a través de ella, cuyo objetivo se orientó en ...
Análisis comparativo de la aplicación del discurso de las TIC´s en las prácticas pedagógicas del área de tecnología por parte de las docentes de cuarto grado de educación básica primaria del Instituto Técnico Isaías Ardila Díaz de Mogotes, Santander, ColombiaComparative analysis of the application of the ICT discourse in the pedagogical practices of the technology area by the teachers of the fourth grade of primary basic education of the Isaías Ardila Díaz de Mogotes Technical Institute, Santander, Colombia
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2020)
Propuesta didáctica apoyada en el aprendizaje basado en problemas ABP para el aprendizaje significativo de las ciencias sociales del grado séptimo en el Instituto Técnico Agropecuario Nuestra Señora del Socorro, de Guaca, SantanderDidactic proposal based on problem-based learning PBL for meaningful learning of social sciences in the seventh grade at the Technical Agricultural Institute Nuestra Señora del Socorro, Guaca, Santander
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2022)
Factores Asociados al Aprendizaje de la Estadística que Inciden en el Desarrollo del Pensamiento Crítico en Estudiantes de Educación Media Pública de la Ciudad de Bucaramanga
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2023-06-30)
Critical thinking is recognized as a transversal competence that in its development must
be mediated by different capacities, knowledge and competences, in this sense, the area of
statistics allows the acquisition of ...
Educación y escuela en casa. Una interpretación a nivel de educación inicial
(Facultad de Artes y HumanidadesManizalesMaestría en Educación - Manizales, 2022)
Proyecto de investigación “Riosucio como una ciudad educativa de la utopía a la realidad"
(Facultad de Artes y HumanidadesManizalesMaestría en Educación - Manizales, 2023)
Marco conceptual para la presentación de información financiera y el desarrollo sostenible en el ámbito universitario: una propuesta de reporte integrado
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Económicas, Administrativas y ContablesMaestría en Administración de Empresas, 2021)
El mundo empresarial está en constante cambio y ha desarrollado nuevos conceptos sobre competencia, transparencia, trascendencia, entre otras, debido a que la globalización es el primer impulsor de desarrollo en áreas de ...
Poder, Nación y Universidad: influjo de las relaciones de poder en el surgimiento de la Universidad Privada
Para adentrarse en la historia de la Universidad Libre de Colombia
y entender su nacimiento y evolución es necesario remontarse,
en primer lugar, al contexto histórico de la Colombia de aquellos
tiempos. Para ello, es ...
Análisis del proceso actual de enseñanza de la tecnología en niños de 3 a 6 años para la definición de competencias tecnológicas que les permita desenvolverse en el siglo XXI
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2021)
La presente investigación de tipo cualitativo con enfoque analítico-proyectivo tuvo como
objetivo analizar el proceso actual de enseñanza de la tecnología en niños de 3 a 6 años para la
definición de competencias ...