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Mostrando ítems 81-90 de 4293
La grafoplástica como técnica para el desarrollo de la lecto-escritura en los niños de 3 a 5 años en el nivel de educación inicial en los CIBVS del cantón Ponce Enríquez. Periodo 2012-2013.
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2013)
El presente trabajo se debe a la preocupación, ya que con la experiencia que se tiene en el campo se nota la mala utilización de las técnicas grafo plásticas por parte de los docentes en los CIBVS del Cantón Ponce Enriquez. ...
Manual de estimulación psicomotriz para el desarrollo de la lecto-escritura en niños de 4 a 7 años, a través de actividades de coordinación y percepción
(Chile Universidad Mayor. Psicopedagogía, 2006)
Influencia de la lecto-escritura en el desarrollo cognitivo de las niñas de 5 a 6 años de edad de la Escuela Fiscal Gral. Eloy Alfaro de la parroquia El Cambio del cantón Machala, periodo lectivo 2010-2011.
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2016)
Esta investigación está orientada a determinar la importancia e influencia de la lecto-escritura orientados al desarrollo intelectual de los niños y niñas, identificando una variedad de habilidades de índole cognitivo, ...
Uso de las TICS como apoyo pedagógico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura
(Universidad de Chile, 2008)
La presente investigación, se realizó para indagar cómo incide la incorporación de las Tics en la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en niños y niñas de 2º y 3º año básico con retraso en esta área. El interés ...
Las técnicas Freinet y el desarrollo de la lecto escritura en estudiantes de la Institución Educativa Primaria N° 64621 San Antonio de Honoria, Huanuco-2017
(Universidad Nacional de Ucayali, 2019)
La investigación formulado desde la realidad observada como problema del estudio fue en qué medida el programa de la aplicación de la técnica freinet mejora la lecto escritura de los estudiantes de primaria de la Institución ...
Conciencia fonológica y aprendizaje de la Lecto-Escritura en niños de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 224 “Santa Rosa de Abancay” 2018
(Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2019-02-20)
La presente investigación, tuvo como objetivo principal fue determinar la relación que existe entre la conciencia fonológica y el aprendizaje de la Lecto-Escritura en niños de 5 Años en la Institución Educativa Inicial N° ...