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Mostrando ítems 81-90 de 1894
Cognición situada en comprensión lectora y resolución de problemas en escolares con deficiencia mental de Los Ángeles
(Universidad de Concepción.Escuela de EducaciónDepartamento de Educación.Campus Los Ángeles., 2009)
Este informe se refiere a la investigación sobre la cognición situada en la resolución de problemas y comprensión lectora en niños y niñas integrados en escuelas municipales con proyecto de integración de la ciudad de Los ...
Cuentos clásicos y pensamiento crítico en niños de cuatro años de una institución pública del Cercado de Lima, 2021
(Universidad César VallejoPE, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre
cuentos clásicos y pensamiento crítico en niños de cuatro años de una institución
pública del Cercado de Lima - 2021. Se trabajó con ...
La psicomotricidad en el desarrollo cognitivo de los niños del nivel inicial.
(Universidad Nacional de TumbesPE, 2020)
Cuando se habla de los aportes de la Psicomotricidad en el ámbito educativo, se
refiere básicamente a todos los aportes que brinda en el desarrollo de los niños, para ello
se debe entender que el niños debe en primer ...
Articulación y cognición a través del juego para el aprendizaje de los niños de 3 a 4 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2014)
Este trabajo de investigación tiene como objetivo educativo el brindar a docentes y representantes legales un recurso didáctico que permita a la Escuela Fiscal #499 José Martínez Queirolo, superar la problemática que se ...
La ciencia del desarrollo infantil temprano
(Harvard University, 2015)
La ciencia del desarrollo cerebral temprano permite tomar decisiones informadas de inversión en la infancia temprana. Estos conceptos básicos, establecidos a lo largo de décadas de neurociencia e investigación conductual, ...
La ciencia del desarrollo infantil temprano
(Harvard University, 2015)
La ciencia del desarrollo cerebral temprano permite tomar decisiones informadas de inversión en la infancia temprana. Estos conceptos básicos, establecidos a lo largo de décadas de neurociencia e investigación conductual, ...
Infants use contextual contingency to guide their interpretation of others’ goal-directed behavior
(Elsevier, 2014)
tTo examine the extent to which infants encode the context of agoal-directed action, nine-month-old infants were tested in threeseparate experiments using a visual habituation paradigm similarto that used by Woodward (1998). ...
You can’t always want what you get: Children's intuitions about ownership and desire
(Elsevier, 2014)
Ownership is a central element of human experience. The present experiments were designed to examine the influence of psychological state on ownership judgments. In three experiments, 4-year-olds were asked to make ownership ...
Young infants prefer prosocial to antisocial others
(Elsevier, 2010)
The current study replicates and extends the finding (Hamlin, Wynn & Bloom, 2007) that infants prefer individuals who act prosocially toward unrelated third parties over those who act antisocially. Using different stimuli ...
Young infants prefer prosocial to antisocial others
(Elsevier, 2010)
The current study replicates and extends the finding (Hamlin, Wynn & Bloom, 2007) that infants prefer individuals who act prosocially toward unrelated third parties over those who act antisocially. Using different stimuli ...