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Mostrando ítems 591-600 de 638
Le geste culturel dans la compréhension : inventaire et impact Une étude sur les étudiants de l’Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2017)
En este trabajo, estamos interesados en el anclaje cultural de los gestos y su impacto en la comprensión. Los gestos estudiados en todo este trabajo son esencialmente co-verbales y son producidos principalmente por las ...
Trabajo infantil una mirada desde los niños y niñas que lo reclaman como un derecho de la infancia.
(Universidad Santo TomásMaestría en Planeación para el DesarrolloFacultad de Sociología, 2015-02-23)
This qualitative investigation of explicative type was directed to the analysis of
the significations and experiences that the child labor has in a group of child and
XII
teenagers workers of the 20 de Julio marketplace. ...
Processos formativos de futuros professores de química como intelectuais transformadores: contribuições da avaliação de ciclo de vida como temática sociocientifica
(Universidade Estadual PaulistaBrasilFaculdade de CiênciasPrograma de pós-graduação em Educação para a CiênciaUNESP, 2020)
La lectura como estrategia pedagógica para la optimización del rendimiento académico del grado 6º de la Institución Educativa Técnica Juan XXIII de Malambo
(Corporación Universidad de la CostaEspecialización en Estudios Pedagógicos, 2018)
Contribuições da história da ciência para a ressignificação do conceito de quantidade de matéria e sua unidade de medida, mol
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em QuímicaUFJF, 2018)
Tempos de escritas: memoriais de infância, docência e gêneroWriting times: childhood memorials, teaching and gender
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
Desenvolvimento profissional de docentes universitários: manifestações de afetividade em um grupo colaborativoProfessional development of university teachers: manifestations of affectivity in a collaborative groupDesarrollo profesional de docentes universitarios: manifestaciones de afectividad en un grupo colaborativo
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2020)
Políticas de avaliação docente no ensino superior: o significado da Gratificação de Estímulo à Docência (GED) na Universidade Federal de Uberlândia
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
Significado da formação docente e os sentidos atribuídos em pesquisas de intervenção: um estudo das teses e dissertações defendidas na região Centro-Oeste
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)