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Mostrando ítems 51-60 de 135
Relações entre processamento fonológico e linguagem escrita nos sujeitos com distúrbio específico de linguagem
(CEFAC Saúde e Educação, 2011)
OBJETIVOS: verificar a ocorrência de alterações nas habilidades da linguagem escrita e nas habilidades do PF em criança com DEL; comparar o desempenho entre crianças com DEL e com DTL quanto às diferentes habilidades do ...
Pistas prosódicas no acesso lexical on-line de falantes adultos do português brasileiro
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: LinguísticaUFJF, 2016)
Análise do desenvolvimento das habilidades diadococinéticas orais em crianças normais e com transtorno fonológico
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2008)
OBJETIVO: Verificar o desempenho de crianças com e sem transtorno fonológico nas provas de diadococinesia e a existência de correlação entre esta e o Índice Porcentagem de Consoantes Corretas Revisado. MÉTODOS: Participaram ...
Identificação perceptivo-auditiva de contrastes obstruintes por crianças com e sem transtorno fonológico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-07-29)
Introdução: Embora o Transtorno Fonológico (TF) não apresente uma etiologia definida, alguns estudos têm buscado identificar fatores que possam explicar a ocorrência desta alteração. Dentre esses fatores, destacam-se aqueles ...
Efectos de actividades fonológicas en el vocabulario, las habilidades psicolingüísticas y los procesos lectores de niños de primer grado.
(Universidad Católica de Colombia, 2015-07-01)
La adquisición de la lectoescritura involucra diversos procesos que pueden estimularse en contextos cotidianos, como el hogar, y que también pueden ser favorecidos por la instrucción escolar. Se trabajó con un grupo de ...
Habilidade de leitura e escrita em crianças disléxicas e leitores competentes - Uma análise de grupos contrastantes na bateria de leitura e escrita computadorizada (BALE-Computadorizada)
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2009-03-25)
The analysis of undergoing cognitive processes in reading and writing skills can help us distinguish different profiles of reading abilities. The present study aims to compare the performance of dyslexic children with two ...
Efeito do treinamento auditivo em habilidades fonológicas de crianças com transtorno do desenvolvimento da fala e da linguagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-02-22)
Aim: To verify the effect of auditory training on phonological and metaphonological
skills of children with Speech Sound Disorder (SSD) and Developmental Language
Disorder (DLD). Methods: This was a longitudinal and ...
Dificuldades de leitura e na matemática : um estudo dos processos cognitivos em alunos da 3ª a 6ª série do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação., 2008)
A co-ocorrência entre as dificuldades na leitura e na matemática é freqüente indicando que processos cognitivos comuns subjacentes a tais dificuldades possam estar deficitários. Este estudo procurou compreender e identificar ...
Dificuldades de leitura e na matemática : um estudo dos processos cognitivos em alunos da 3ª a 6ª série do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação., 2008)
A co-ocorrência entre as dificuldades na leitura e na matemática é freqüente indicando que processos cognitivos comuns subjacentes a tais dificuldades possam estar deficitários. Este estudo procurou compreender e identificar ...