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Mostrando ítems 51-60 de 326
O Parfor pedagogia e as práticas pedagógicas dos professores/formadores
(Paka-Tatu, 2018)
Experiência de Professores de Matemática em contato com alunos surdos
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilMatemática, 2018)
A aprendizagem da docência na prática de ensino e no estágio: contribuições da teoria da atividade
(Universidade de São Paulo, 2011)
O presente estudo objetivou investigar a apropriação de elementos constitutivos de um modo geral de organização do ensino por futuros professores de Matemática nas disciplinas de Prática de Ensino e Estágio, com o intuito ...
A aprendizagem da docência na prática de ensino e no estágio: contribuições da teoria da atividade
(Universidade de São Paulo, 2011)
O presente estudo objetivou investigar a apropriação de elementos constitutivos de um modo geral de organização do ensino por futuros professores de Matemática nas disciplinas de Prática de Ensino e Estágio, com o intuito ...
Tirando o coelho da cartola: a atuação do formador em um programa de desenvolvimento profissional docente
(Universidade de São Paulo, 2010)
A literatura em formação docente tem sido pródiga em traçar perfis e características de bons professores, mas a formação docente que tem sido realizada apresenta muitas dificuldades em atingir esses objetivos. O que pode ...
A formação dos formadores do programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFJF, 2018)
Uma revolução no campo da formação de professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)
Por que a universidade não forma um professor de matemática?
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2016)