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Mostrando ítems 561-570 de 2004
Desempenho motor de alunos com paralisia cerebral frente à adaptação de recursos pedagógicos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-09)
A maioria das crianças com alterações motoras apresenta dificuldade de interação com o meio, devido ao comprometimento motor, em que as dificuldades de manuseio estão presentes. Para que a criança manipule espontaneamente ...
Efeitos do PECS associado ao Point-of-view Video Modeling na comunicação de crianças com Transtorno do Espectro Autista
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEsCâmpus São Carlos, 2018-02-08)
This study aimed to analyze the effects of the Picture Exchange Communication System (PECS) associated to Point-of-view Video Modeling (POVM) on the performance of the communicative skills of children diagnosed with Autistic ...
Desempenho motor de alunos com paralisia cerebral frente à adaptação de recursos pedagógicos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-08-09)
A maioria das crianças com alterações motoras apresenta dificuldade de interação com o meio, devido ao comprometimento motor, em que as dificuldades de manuseio estão presentes. Para que a criança manipule espontaneamente ...
Discriminación a los estudiantes con necesidades educativas especiales
(Latacunga: Universidad Técnica de Cotopaxi; Facultad de Ciencias Humanas y Educación; Licenciatura en Educación Básica, 2018)
As concepções sobre inclusão escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais no município de Pinhal Grande
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação, 2007-10)
The present work had as objective to identify and to understand the
conceptions of the teachers and students from regular education, as well as, of
parents of people with special educational needs , of the City Pinhal ...
Atendimento educacional especializado na perspectiva inclusiva
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2018)
Discussing the topic of inclusion always brings with it a series of questions and different understandings, which tend to increase as social changes happen, the demands in the school environment are increasing, especially ...
Desarrollo humano y valores y el proceso de inclusión en el Liceo VAL. (Vida, Amor, Luz)
(Bogotá : Universidad Externado de Colombia, 2019.Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en Educación (Modalidad Investigación), 2019)
This research is developed as a Master's thesis in Education, under the perspective of Human Development and Values, whose general objective is to characterize the conceptions and practices of educational actors on inclusive ...
Competencias docentes para la inclusión de niños con necesidades educativas especiales
(Guayaquil: ULVR, 2021., 2021)
Análise de um programa de autorregulação para alunos com dificuldades de aprendizagem
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2013-12-06)
The students with learning difficulties have failures in integrating perceptual, memory, thought, language, in one or more aspects of self-regulation of learning and does not have and/or making use of appropriate and active ...
Discapacidad y rezago escolar: riesgos actuales
(Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología, 2007-12)
An exploratory study was conducted to establish the educational risk profile of first and second grade children and to analyze its relationship with school and family risk factors. The WISC-RM was administered to 206 ...