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Mostrando ítems 41-50 de 3520
Teachers conceptions of learning school science in service biology
(ICE DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA, 2012)
O trabalho dos professores de biologia no Paraná, Brasil: vínculo, remuneração, tempo de magistério e jornada de trabalhoThe work of Biology teachers in Paraná, Brazil: the bond, the salary, time and work day
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2018)
História e filosofia da biologia na formação inicial de professores: reflexões sobre o conceito de evolução biológica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-14)
O conceito de evolução biológica atualmente constituir-se um eixo unificador do conhecimento biológico, pois fornece subsídios para compreensão da biologia atual e possibilita a interpretação dos múltiplos cenários que se ...
História e filosofia da biologia na formação inicial de professores: reflexões sobre o conceito de evolução biológica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-05-14)
O conceito de evolução biológica atualmente constituir-se um eixo unificador do conhecimento biológico, pois fornece subsídios para compreensão da biologia atual e possibilita a interpretação dos múltiplos cenários que se ...
Toward implementing the CLIL approach at the CHMS School (Colegio Hebreo Monte Sinai) in Mexico City: An intervention proposal for 7th grade Biology course
In this Master’s Dissertation, we present CLIL (Content and Language Integrated Learning) as an approach that promotes motivation for the students, bringing; as a result, a positive attitude toward subject and language ...
The role of argumentation in critical thinking and epistemic writing in Biology and History: An approach from the social representations of teachers
(2016)
The development of argumentation in the process of academic literacy is particularly important because scientific knowledge is essentially argumentative (Serrano y Villalobos, Niveles discursivos). For this reason, the ...
O ensino de ciências e o uso de tecnologias de informação e comunicação: dos planos de aula às concepções de ensino e aprendizagem dos professores
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2018-03-27)
Information and communication technologies (ICT) are present in our society and it is even more desirable that they could be used as resources in the educational context. However, to make it possible, it is known that ...