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Mostrando ítems 31-40 de 80
Caracterização do desempenho ortográfico de fonemas oclusivos na escrita de crianças em início de alfabetização
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-04-24)
Objetivos: descrever o desempenho ortográfico de crianças quanto ao registro de fonemas oclusivos do PB; verificar se a ausência do acento fonológico influencia a ocorrência de possíveis erros na ortografia desses fonemas; ...
Produção e percepção das vogais e das fricativas /θ/ e /ð/ da língua inglesa por alunos de um curso de Letras
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Aquisição fonológica de fricativas por crianças com transtorno fonológico: uma investigação acústica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Aquisição fonológica de fricativas por crianças com transtorno fonológico: uma investigação acústica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
As influências da ludicidade para o desenvolvimento da consciência fonológica no ensino de língua inglesa para adultos: um estudo de caso
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPato BrancoBrasilPrograma de Pós-Graduação em LetrasUTFPR, 2022-03-23)
This research consists in a case study carried out in a private language school in the city of Pato Branco, Paraná. The aim of this study was to investigate the perception of the -ed morpheme in English as a foreign language ...
Identificação perceptivo-auditiva de contrastes obstruintes por crianças com e sem transtorno fonológico
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-07-29)
Introdução: Embora o Transtorno Fonológico (TF) não apresente uma etiologia definida, alguns estudos têm buscado identificar fatores que possam explicar a ocorrência desta alteração. Dentre esses fatores, destacam-se aqueles ...
A influência da instrução fonética explícita na produção e na percepção dos fricativos sonoros por hispanofalantes aprendizes de Português como Língua Estrangeira - PLE
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Letras, 2016)
Contraste fônico encoberto entre /t/ e /k/: um estudo de caso de normalidade e de transtorno fonológico
(CEFAC Saúde e Educação, 2014)
Impact of visual based prosody training on listening micro-skills.
El fomento de la habilidad de escucha en el aprendizaje del idioma inglés ha sido directamente acercado al desarrollo de estrategias para mejorar la escucha
comprensión. Sin embargo, incluso abrazar tal habilidad receptiva ...