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Mostrando ítems 31-40 de 757
THE SUPERVISION OF TEACHING AS AN INDUCTOR OF THE STRENGTHENING IN THE CONTINUING EDUCATION OF EDUCATION PROFESSIONALS OF THE SAO PAULO STATE PUBLIC NETWORK
(Univ Estadual Paulista-unesp, Fac Ciencias Letras Assis, 2020-12-01)
The paper aims to investigate the contribution of the teaching supervisor when analyzing the importance of its action and to what extent it provokes in education professionals a reflection on the proposal of continuing ...
Supervisores de ensino da Rede Estadual de São Paulo: entre práticas e representações
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
The present work had as objective to study the representations and practices of reading of the teaching supervisors of public schools that actuate in the city of São Paulo. What was intended to explore were the questions ...
Supervisor de ensino: percepção de um agente público sobre sua atuação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-06-25)
O presente trabalho visa analisar a percepção de um agente público, o supervisor de ensino do estado de São Paulo, sobre sua atuação, especialmente na relação com os gestores escolares, diante das possibilidades da ...
A mediação do diálogo e da reflexão na prática do supervisor pedagógico no município de Jardim de Piranhas/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoEducação, 2008-08-11)
In preparation for reviewing and reflect about the pedagogical practice of teaching supervisor, noting instances of continuing education in service, dialogue-based, reflective and shared as propelling in the construction ...
O papel da supervisora de área na coformação por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - Língua InglesaThe role of the area supervisor on the teaching education in the Institutional Program of Initiation Grant to Teaching (PIBID)- English Language
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
University Tutors as Facilitators of Student-teachers’ Reflective Learning During their Teaching PracticeEl Tutor Universitario como Impulsor del Aprendizaje Reflexivo de los Alumnos Durante las Prácticas Docentes
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
Desafios da formação docente durante o ensino remoto emergencial: percepções de professoras supervisoras de estágio em ciências e biologia
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarCâmpus São CarlosCiências Biológicas - CBL, 2023-03-30)
The pandemic resulting from the high circulation of the SARS-CoV-2 virus affected billions of students around the world and caused the paralysis of classroom teaching activities in Brazil. In this scenario, the present ...
O programa institucional de bolsa de iniciação à docência na formação continuada de professores supervisores de Física
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Educação, 2017)