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Mostrando ítems 31-40 de 194
The use of role-play to improve the speaking skill of undergraduate students within an efl communicative classroom context
(2017)
Many studies have reported EFL students’ difficulties when speaking English in the classroom. These difficulties have been attributed to factors such as lack of vocabulary, lack of motivation, or fear of speaking. Role-play ...
Prosody instruction : soft skills and effective communication development through drama techniques.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidades, 2021)
Due to the rapid globalization, the increase in the use of technology, and the role the English language has taken in this process of connectivity by becoming a lingua franca, more stress is laid on interpersonal and ...
Não se mata Pintassilgos e outros textos curtos para teatro
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2016)
Não se mata pintassilgos e outros textos curtos para teatro, pretende ser uma fonte de consulta para a prática do texto dramático em suas variadas linguagens e para os seus variados destinos: montagens teatrais, classes ...
E se nós decidirmos juntos?: uma proposta de criação teatral compartilhada dentro da educação formal
(Escola de TeatroPrograma de Pós-graduação em Artes CênicasUFBABrasil, 2018-09-11)
Fruto do mestrado acadêmico realizado no Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia, a dissertação apresenta uma pesquisa-ação que se empenha em aproximar duas instâncias diferentes da ...
O teatro, a educação e a experiência de si
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
Baseado na descrição de minha experiência como professora de teatro do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), numa escola particular de São Paulo, a presente pesquisa faz uma reflexão sobre esta prática, vislumbrando os ...
O teatro, a educação e a experiência de si
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
Baseado na descrição de minha experiência como professora de teatro do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano), numa escola particular de São Paulo, a presente pesquisa faz uma reflexão sobre esta prática, vislumbrando os ...
17. “Projeto Shakespeare”: uma abordagem lúdica da história do teatro.
(Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2010)
O teatro, a educação e a experiência de si
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)