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A (re)escritura e a diferença: estratégias de descolonização na obra de Ngugi wa thiong’o
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-graduação em Letras: Estudos LiteráriosUFJF, 2017)
O sertão de Santana de Paranaíba: um perfil da sociedade pastoril-escravista no sul do antigo Mato Grosso (1830 - 1888)
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Ciências HumanasPrograma de pós-graduação em HistóriaUFGD, 2018)
Impacto mediador do relacionamento treinador-atleta nas necessidades psicológicas básicas e satisfação atlética de treinadores e atletas brasileirosThe mediated impact of coach-athlete relationship in basic psychology needs satisfaction and athletic satisfaction from coaches and Brazilian athletes
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação Associado em Educação Física - UEM/UELUEMMaringá, PRCentro de Ciências da Saúde, 2018)
A tradução e o tradutor do texto das ciências biomédicas : marcas dos sujeitos no processo tradutórioTranslation and the translator of text in different fields of the biomedical sciences: subjects traces in the translational process.
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em LetrasUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Language Politics In Latin America
(, 2005)
Implementación de estrategias lúdicas en la enseñanza - aprendizaje del idioma inglés para el mejoramiento de las habilidades comunicativas en el grado segundo
(Universidad de La SabanaMaestría en PedagogíaFacultad de Educación, 2016-04-06)
Estrategias ludicopedagogicas para la ensenanza del idioma ingles en estudiantes de grado segundo que permiten fortalecer las custro habilidades comunicativas por medio de la motivacion y teniendo en cuenta los ambientes ...
Del “homem cordial” al “jeitinho brasileiro”: la importancia de los elementos culturales del cotidiano brasileño para mejorar el aprendizaje del portugués y el desempeño en el examen celpe-bras
La presente tesis presenta un estudio, de carácter mixto, cuantitativo y cualitativo, cuyo tema general se establece alrededor de cómo se puede mejorar el aprendizaje del idioma portugués en estudiantes colombianos a través ...
Evento: I Congreso nacional innovación educativa - Siglo XXI
(MéridaVenezuela, 2008)